<p class="ql-block"> 少年正是读书时</p><p class="ql-block"> 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以造良好的精神气质。苏轼诗云:“腹有诗书气自华。”莎士比亚说:“生活里没有书就好像日子里没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为激发同学们阅读的兴趣，助力孩子们养成阅读的习惯，我们特开展“少年正是读书时”综合性学习活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有请主持人闪亮登场</p> <p class="ql-block"> 通过问卷调查，同学们发现了自己课外阅读中存在的问题，或读书时间少，或读书量少，或选择单一，或读书时不动笔，读了书不分享等，所以接下来进行第二个环节一一名人读书故事会，看看能否从中汲取养份，解决困惑：</p><p class="ql-block">苏洵专注读书误把砚台当糖碟</p><p class="ql-block">陆羽弃佛从文</p><p class="ql-block">朱自清醉书</p><p class="ql-block">伽利略好学善问 </p><p class="ql-block">鲁迅嚼辣椒驱寒读书</p><p class="ql-block">华罗庚猜书</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相信以上故事给同学们不少启发。接下来是名人读书名言分享：</p> <p class="ql-block"> 2方阵的代表分享的每条名言都可以拿来当座右铭使用，希望同学们牢记并践行。</p> <p class="ql-block">接下来进入第四环节：良好读书氛围共营造，来看看同学们有什么奇思妙想吧</p> <p class="ql-block"> 3方阵的同学们关于如何营造良好的读书氛围，通过查资料、讨论、思考，给大家提供了不少可行的方案，我们一起来践行吧，总有一条对你有用！</p> <p class="ql-block"> 下面进入最后一个环节：电子纸质书利弊谈。同学们针对电子书与纸质书的利与弊展开了辩论。</p> <p class="ql-block">正方代表队：纸质书利大于。</p> <p class="ql-block">反方代表队：电子书利大于</p> <p class="ql-block"> 最后反方代表左鹏发表了自己参与辩论的感受：辩论更需要专注的听，有针对性的反驳，更能锻炼思辨能力和表达能力，更让人感到紧张和刺激。</p><p class="ql-block"> 是的，只有真正参与了辩论才会有如此深切的感受。希望同学们多参与各种活动，每一种活动都是一次很好的锻炼机会。</p>