深耕细耘育桃李，精雕细琢谱国培

王稼西

清晨，阳光破窗而入，倾洒在教室的每一处，满室生辉，似为新一天铺上暖黄底色，心情也随之明媚起来。参加培训的老师们，皆步履匆匆、准时抵达，眼中满是对今日课程的期待，静候这场知识之约开场。

在主持人热情洋溢的介绍声中，我们正式开启了上午的学习之旅。此次为我们带来知识盛宴的是徐州市教育科学研究院的陆荣老师，其主讲的《读懂新课标 用好新教材 上活新课堂》讲座，如一把钥匙，旨在帮我们解锁教学新密码。

开讲前，陆老师贴心准备了一份调查问卷，邀请老师们填写，旨在精准把握大家的教学困惑与需求，为后续讲座中的深度互动、高效交流筑牢根基。

讲座开场，陆老师别出心裁，以一堂生动鲜活的课为引，巧妙切入主题，将项目化学习的前沿理念、实操要点徐徐铺展在老师们眼前，开启这场知识探索之旅。

讲座架构明晰，共筑三足鼎立之势。 第一部分是新课标的要求，第二部分是新教材的解读，第三部分是新课堂的策略：项目学习。

课堂之上，为深度参透项目学习要义，老师们思维碰撞，热烈讨论。大家畅所欲言、各抒己见，恰似繁星闪耀，交织出智慧的璀璨夜空，于观点交锋间满载收获、不虚此行。

今日下午，河南省唐河县教育教学研究中心的剧爱玲老师登台开讲，带来《一体化视域下中小学思政课生活化教学的智慧》讲座，深入浅出地聚焦思政教学关键，倾囊分享实施生活化教学的要诀与妙法。

剧老师从生活化教学方法的选择、生活化教学的课堂流程等各方面向老师们传授了实施生活化教学的实施策略。

剧老师所授实施策略干货满满，直击要点。那生活化教学的课堂流程究竟如何开展呢？别急，剧老师贴心奉上“操作手册”，从六大维度细致解读：资源选取生活化、教学目标生活化、教学导入的生活化、探究活动生活化、教学语言生活化、课堂结尾生活化。

一个人疾行，可领先一时，步伐匆匆，领略独有的畅快；一群人并肩，则能跨越山海，行至更远的地方，脚印里满是携手共进的力量。

学习宛如一场诗意的修行，于知识阡陌中漫步，总有那么几处景致，刹那间撞入眼帘、点亮心间。这些“灵光乍现”的时刻，恰似点点繁星，嵌入此后漫长的教学征途，使之熠熠生辉、繁花满径。