<p class="ql-block"> 教育似海，教研为舟。教师齐聚，经验与创意齐飞。于交流中明教法，让学生乐求知。共赴教研之旅，拓教育新径，助学子畅行学海。</p> <p class="ql-block">语文组</p> <p class="ql-block"> 11月27日，崔海燕老师执教一年级《小书包》。本课有6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语均是学生常用的学习用品名称，儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了小书包里的各种学习用品，还告诉学生小书包和这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们学习，从而引导学生要好好爱护这些伙伴。教学中她通过通过图文对照、归类识字等方法，认识“包、作”等生字和偏旁包字头、单人旁、竹字头。在不断的朗读中，帮助孩子们去感受、领悟课文内容。最后小游戏结束这节课，让孩子们感受到在学中玩，玩中学的快乐。板书设计，遵循简洁，实用的原则。</p> <p class="ql-block"> 11月26日上午第二节课，吴莹老师在六（2）班进行了《夏天里的成长》这节课的教学。这篇课文是一篇说理性小散文，开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。本单元的教学目标主要是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，所以课上吴老师让学生找出文章的中心句，说出文章是从哪些方面描写“夏天里的成长”，通过借助多媒体教学，出示文字、图片、视频等资料，引导学生学习理解和感悟，感受夏天里各种事物都在快速地生长，以达到教学的直观化和最优化。</p> <p class="ql-block"> 吴老师精心制作课件，从动植物图片到植物生长视频，再到相关音效，让学生从多感官角度有身临其境的感受，更好地理解夏天里万物生长的景象。如吴老师在教学中，从栩栩如生的动植物图片，到美轮美奂的植物（蒲公英）生长的精彩视频，再到雨后竹子快速生长拔节的美妙音效，辅助教学效果显著。</p><p class="ql-block"> 针对课文的重点词句进行各种形式的品读，进行朗读指导，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。同时让学生用“昨天……今天……明天……”仿写句子，运用夸张的修辞手法，达到学以致用的效果。用“因为……所以……”句式品析第三自然段，阐明事物与夏天生长的密切关系。</p><p class="ql-block"> 最后布置小练笔:身边还有哪些事物在夏天里飞快生长呢？巩固和拓展本节课所学知识，学习致用。总之，本节课完成了既定的教学目标，凸显了语文素养，落实了本单元的语文要素。</p> <p class="ql-block"> 11月29 日上午第一节课，张海玲老师在四(2)班进行了校内公开教学，课题是《梅兰芳蓄须》。这是第七单元的第三课，是一篇略读课文。 第七单元以“家国情怀”为主题，语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。通过上一课的学习，学生基本掌握了，归纳描写多件事情的课文的主要内容的方法，所以这节课，老师设置了导学单，让学生通过默读课文，自主学习。整节课，围绕阅读提示中的两个问题展开。同时，以任务群的形式进行教学，在反复以及多种形式的朗读中，感悟艺术大师的家国情怀，感受他的民族气节。</p> <p class="ql-block">集体议备课</p> <p class="ql-block"> 11月28日，低年级语文教研组对崔海燕老师执教的《小书包》进行了评议。评议过程中，老师们一致认为崔老师非常重视学生学习习惯的培养，也非常善于调动学生学习的热情，整节课学生学习热情高涨，听课专心致志。在课堂教学中，崔老师遵循识字单元教学的重点，注重字词教学，生字教学扎实，识字形式多样。崔老师也非常重视朗读方法的指导，朗读形式多样，让学生在充分的阅读中读懂文本内容，学会珍惜学习用品。本节课崔老师由儿歌《上学歌》导入，以小游戏结束，创设了轻松、活泼的教学氛围，让孩子在玩中学、学中玩。</p> <p class="ql-block"> 中年级语文组：《梅兰芳蓄须》的教学亮点纷呈，教师以精彩故事巧妙导入，迅速抓住学生注意力。在授课中，紧扣文本，通过细腻的问题设置，引导学生逐步深入理解梅兰芳的爱国情怀。同时，对重点语句的赏析精准到位，让学生深刻体会到人物的高尚气节与坚韧精神，教学成效显著。</p> <p class="ql-block"> 高年级组语文老师认为吴莹老师精心制作课件，从动植物图片到植物生长视频，再到相关音效，让学生从多感官角度有身临其境的感受，更好地理解夏天里万物生长的景象。如吴老师在教学中，从栩栩如生的动植物图片，到美轮美奂的植物（蒲公英）生长的精彩视频，再到雨后竹子快速生长拔节的美妙音效，辅助教学效果显著。</p><p class="ql-block"> 针对课文的重点词句进行各种形式的品读，进行朗读指导，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。同时让学生用“昨天……今天……明天……”仿写句子，运用夸张的修辞手法，达到学以致用的效果。用“因为……所以……”句式品析第三自然段，阐明事物与夏天生长的密切关系。</p><p class="ql-block"> 最后布置小练笔:身边还有哪些事物在夏天里飞快生长呢？巩固和拓展本节课所学知识，学习致用。总之，本节课完成了既定的教学目标，凸显了语文素养，落实了本单元的语文要素。</p> <p class="ql-block">数学组</p> <p class="ql-block"> 11月13日上午第二节课，李凡琳老师在一（4）班进行了《11~20的认识》这节课的教学。本节课对后期学生自主认识更多的数字有着重要的作用。在学习本节课之前，学生已经对10进行了再认识，初步了解了“一”和“十”这两个计数单位，也认识了计数器。因此本节课李老师以11~20这些数的组成、读、写为目标，从实物小棒展开，让学生了解组成及读法，再利用计数器作为桥梁，小棒对应计数器，抽象出在数位上数字的写法，建立初步的数位概念。</p> <p class="ql-block"> 黄振老师执教《沏茶问题》，本节课聚焦沏茶问题中的优化策略。通过创设生活情境引出课题，引导学生分析工序流程，借助直观图表呈现，让学生清晰理解如何合理安排时间，体会优化思想在生活中的应用价值，从而培养学生逻辑思维与解决实际问题能力，提升数学素养。</p> <p class="ql-block"> 11月27日上午高年级组白礼杰老师在六（2）班执教《百分数的意义和读写》，此课围绕《百分数的意义和读写法》展开。以生活常见情境导入，唤起学生已有认知。引导学生自主探究百分数意义，掌握读写方法，并深入对比其与分数的异同。采用情境教学、合作探究等多元教学法，设计丰富练习巩固。注重知识构建与生活联系，使学生切实理解百分数内涵，提升数学应用与思维能力，为后续学习奠基。</p> <p class="ql-block">集体议备课</p> <p class="ql-block"> 11月22日，低年级数学组对李凡琳老师的教研课《11-20的认识》进行了议课，首先由李凡琳老师进行了说课，对这节课的教学目标，重难点以及课堂中出现的优缺点进行了反思。再次，本组的老师对他这节课从教学环节设计、教学秩序、教学重难点、作业设计、教学效果等方面进行了评议。总之，李凡琳老师作为一位年轻的且初次教学数学科目的老师，本节课上得非常成功，在以后的教学中，经过磨炼一定能成为非常优秀的老师。</p> <p class="ql-block"> 中年级数学组：黄教师善用情境导入，激发学生兴趣。在教学中，能有效引导学生自主探究沏茶工序，借助图表清晰梳理，让学生直观感受优化过程。若增加小组讨论环节，鼓励学生多角度思考，学生对优化思想的理解将更深刻，课堂会更精彩。</p> <p class="ql-block"> 11月29日上午第一节课，数学高年级备课组开展了集体议课活动。首先由白老师老师进行了说课，对这节课的教学目标，重难点以及课堂中出现的优缺点进行了反思。随后听课老师们依次对本节课进行评议。白老师的课从组投篮情境入手，让学生经历提出问题，分析问题，解决问题，充分体现以学生为主体，符合新课标的理念，环节环环相扣，激发学生思维，教学细致有度充分体现了资深教师素养。俞孟华老师对下周执教《平行四边形的面积》进行各方面详细的阐述，同年级组的老师给出了中肯的建议，最后让我们一起期待俞老师的精彩课堂。</p> <p class="ql-block">综合组</p> <p class="ql-block"> 11月27日上午第二节课，综合组的老师走进一年级6班的教室，一起观看了黄顺琴老师的音乐课堂。这节课先在师生问好歌中拉开帷幕，通过读话引出孩子们喜欢的运动——跳绳。继而引导学生谈跳绳运动时的感受，激发孩子对歌曲《跳绳》的演唱兴趣。在歌曲学习过程中，黄老师也运用多种方式引导学生学唱歌曲，巧妙地化解了演唱的难点——节奏问题。此外，老师还通过言简意赅的板书帮助学生记忆了歌词！歌曲学完后，黄老师通过伴奏，指挥有效引导学生参与音乐律动！课堂气氛活跃，师生一起融入音乐中……</p> <p class="ql-block">研训纪实</p> <p class="ql-block"> 11月29日上午，我校副校长俞广水，教科室副主任朱彩霞带领一年级部分语文教师及相关教研组长，参加了县教体局举办的肥东县一年级新教材使用暨教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 活动中教师们先聆听了肥东县龙塘学校教科室主任尚虹带来的关于一年级新教材使用的培训。该培训让参会教师对新教材的特点、教学理念、教学实践以及个人成长等方面有了更深刻的认识和理解。在未来的教学中，教师们将更加深入地研究新教材，灵活运用教学方法和策略，为学生的全面发展贡献自己的力量。</p><p class="ql-block"> 接着，大家听了东城实小王燕老师执教的《升国旗》以及李薇老师执教的《王戎不取道旁李》。两位教师教学能力强，理念先进。注重学生获得知识的过程与方法，使课堂教学成为知识生成过程，正确的价值观形成过程。</p><p class="ql-block"> 展示课例结束，肥东县教体局教研室主任黄雯卿为大家做了点评。他鼓励更多教师积极探索和实践新的教学方法，不断推动语文教学向更高质量发展。</p><p class="ql-block"> 此次学习，有教育理论的解读，也有实践课例的观摩，还有专家的点评。内容丰富，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 11月29日综合组黄顺琴老师参加了合肥市2024年音乐新课程新教材系列活动之单元教学展示研训活动。</p><p class="ql-block"> 研训活动在合肥市教科院音乐教研员蒋婷婷老师《新教材内容解读》的讲座下拉开序幕。各县（市）区的音乐教研团队也利用了一上午的时间将一年级上册所有单元设计进行了现场说课。上午场在蒋老师的解读和细致的建议下，给予了我们在教学中更多明确且清晰的思路，各区的音乐教研团队的精彩说课对我后期的教学开展和学习提供有很大的帮助。</p><p class="ql-block"> 下午场在瑶海区音乐教研员许珊老师《新教材启新乐章:音乐活动设计精要》和蜀山区音乐教研员吴亚华老师《小学音乐教学中知识技能的螺旋式上升》的微讲座下拉开序幕，并观摩了合肥市十里庙小学金文老师和合肥市屯溪路小学王睿老师分别展示《铁匠波尔卡》的精彩课堂。</p><p class="ql-block"> 此次研训活动使我在新课程新教材的理解上和学习上有了很大帮助和提升，对后期我在音乐教学活动开展上有很多的启发，为我们以后更好的做好音乐教学打下了坚定基础。最后感谢主办方和校方给我提供的学习机会，今后我们会在教学中学以致用。</p> <p class="ql-block"> 结语：教研之路无尽头，且行且思共携手。今日交流结硕果，明朝教育上层楼，愿为学童燃星火，繁花盛绽满杏坛。</p> <p class="ql-block">供稿：张翔 张菊 王敏 黄振 陈小结 金玉梅 程洋林 黄顺琴 朱彩霞</p><p class="ql-block">责任编辑：张爱民</p><p class="ql-block">复审：俞广水</p><p class="ql-block">定审：娄向阳</p>