<p class="ql-block">1.“秋·月”雁足格</p><p class="ql-block">一树桂花扶素月；</p><p class="ql-block">满山枫叶醉金秋。</p><p class="ql-block">【思钟回味】第338期</p><p class="ql-block">【刘平辉老师简评】此钟写秋景。组眼“素月”“金秋”华丽，美伦美奂。“扶”“醉”用拟人辞格写情态，传神。整体工稳，用语唯美，意境高雅。</p> <p class="ql-block">2.“重·阳”鸢肩格</p><p class="ql-block">险峻重山峰错落；</p><p class="ql-block">清新阳景影缤纷。</p><p class="ql-block">【思钟回味】第349期</p><p class="ql-block">【王卫军老师简评】此联作者为我们立体呈现了一幅清新优美险峻的奇观，钟题重山/阳景安眼工稳，主语俊朗，而峰错落/影缤纷，以细腻描写使画面层次丰富，光影缤纷朦胧，诗情画意，犹如在眼前，联意出彩，在于字字发力，字字闪光，可见斟词炼字之妙。</p> <p class="ql-block">3.“绣·红·旗”中安格</p><p class="ql-block">游丝浅绿装文绣；</p><p class="ql-block">热血嫣红染战旗。</p><p class="ql-block">【思钟回味】第351期</p><p class="ql-block">【马英老师简评】工整，眼稳。上比以“游丝”、“浅绿”描绘“文绣”的轻盈、灵动，文绣即刺绣。下比以“热血”、“嫣红”描绘“战旗”，呈现一种悲壮与厚重。上下比反差强烈，用词巧妙，体现了作者老到的表现手法。</p> <p class="ql-block">4.“卫•生•日”汤网格</p><p class="ql-block">戍边遂志当何日；</p><p class="ql-block">卫国甘心就此生。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第347期</p><p class="ql-block">【王亚池老师简评】上下比形成流水对，一问一答，集中表明一个主题，即遂志戍边，甘心卫国。当其戍边的愿望还在问何日能实现时，自己已作出了响亮的回答：用自己的一生来甘心卫国。“就此生”三个字雄浑豪迈，惊天动地！</p> <p class="ql-block">5.“杏·坛”鸢肩格</p><p class="ql-block">三尺坛台传国粹；</p><p class="ql-block">一帘杏雨惹乡愁。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第336期</p><p class="ql-block">【张修广老师简评】此钟组眼尚可，“坛台”能讲的过去。对仗较工整，用词准确，钟句流畅，钟意文雅有味。“坛台”，坛即筑土为台，这里引申为“讲坛”。</p> <p class="ql-block">6.“常·识”燕颔格</p><p class="ql-block">学识精通凭苦读；</p><p class="ql-block">典常洞察靠深研。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第360期</p><p class="ql-block">【刘新安老师点评】组眼合理，“学识”和“典常”这两个词涵盖面广。“学识”概括了所有的知识学问，是一个比较宽泛的概念；“典常”则包括了经典著作和常理，用词精准地概括了需要深入研究的对象。“精通”和“洞察”这两个动词，分别准确地表达了对学识和典常掌握的程度要求，而“苦读”和“深研”这两个动宾结构的词语，简洁而有力地指出了达到目标的途径。</p> <p class="ql-block">7.“海·霞”鸢肩格</p><p class="ql-block">风卷海涛冲峭岸；</p><p class="ql-block">日衔霞彩逐征帆。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第365期</p><p class="ql-block">【王卫军老师简评】此联以海涛、霞彩安眼，在句式中既是风的宾语，又是峭岸的主语，下联也是既是日的宾语，又是征帆的主语，所以说联眼两边的动词形象的把海涛、霞彩激活了，动感十足，而风、峭岸与日、征帆相对，与联眼组成了一幅意境鲜活的画面，令人身临其境。语句词性对仗工整。</p> <p class="ql-block">8.“付·费”斜对格</p><p class="ql-block">枉费雄心将此去；</p><p class="ql-block">难成世事付东流。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第368期</p><p class="ql-block">【马英老师简评】工整，眼稳。上比是说“枉费”了自己一颗“雄心”、一腔热血，“将”就此而去；下比是说“世事”“难成”只能“付”诸“东流”，上下比含有流水对意味。整体而言是在感叹人生，只是略显悲观消极了些。</p> <p class="ql-block">9.“雷•雨”蜂腰格</p><p class="ql-block">二月轻雷催锦绣；</p><p class="ql-block">一帘喜雨浥芳菲。</p><p class="ql-block">《思钟回味》第36期《一时钟意》</p><p class="ql-block">【王同义老师简评】作者用数量词开启，春雷响起，大地披上绿色新装。喜雨滋润着百花绽放，花粉随风飘散，清香四溢。整钟展示春暖花开，春景如画。钟眼可，对仗工整。</p> <p class="ql-block">10.霜降</p><p class="ql-block">风动晴云，泛彩千重，横空鸿雁连天远；</p><p class="ql-block">霜凝秋草，弄妆几度，映日金英遍地黄。</p><p class="ql-block">《品联回味》11月24日期</p><p class="ql-block">【叶劲榕老师简评】霜降，是二十四节气之第十八个节气，是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。并非表示进入这个节气就会“降霜”。其实，“霜”也不是从天上降下来的，“霜”是地面的水气由于温差变化遇到寒冷空气凝结成。霜降过后，植物渐渐失去生机，大地一片萧索。全联选写“风”和“霜”起笔，“风卷清云尽，空天万里霜”。表明霜降时节风正猛，霜或降。拉来晴云和秋草做配角，展现“风”的威猛和“霜”的多情，栩栩如生，饶有情趣。结句拓开笔触，描绘长天鸿雁的雄姿和大地菊花的亮色。上联写天上动景，下联写地上静景，构思严密，角度明晰。</p>