办一个让毕业生热爱的学校

长垣市步步高学校

　　昨天，被一个家长的留言感动了。她说：通过家长学校的学习，我知道了：学校不仅是孩子学习的地方，也是一个让人变得更好的地方。家长一语中的。

家长，在校生，毕业生对于学校的感受，都能作为学校办学好坏的评价标准。一个只知道育分的学校，散发的是呆板、沉腐和戾气。不关注学生内心感受的学校，学生的问题会层出不穷，厌学思想严重。究其原因，只注重短期效应，迎合部分家长心理，把学生最美好的学习时光，充满爱与关怀的生命过程体验，窄化为一个做题机器。与未来发展方向严重背离，靠着传统的升学率，甚至伪升学率达到短期目标，收入增加了，方法简单了，学生被严重的忽略，即使升入高一级学校，可持续性良性发展的路也被堵死了。

　　学校必须重视学生的感受，就像我们三年级家长说的，“学校不仅是学习的地方，更是让人变得更好的地方。”学生只有感受到了教育的美好，感受到了爱的温度，感受到了全面发展带来的好处，他才会在环境里主动向好的方向发展，成为更好的人。

这一点不仅在校生有发言权，毕业生更有发言权。校长办学是最怕做错事的，尤其是承担者几百个孩子终生发展的大事，做错了，毁掉的会是几代人。所以，校长要关注老师、职工的感受，学生的感受，家长的感受。不仅关注他们在职的感受，在校的感受，更要敢于面对教职工群体不在学校工作后的感受，敢于面对毕业生一年，两年，乃至一辈子对于母校的感受。这不是情怀的问题，是校长、学校立足、发展的大问题。

校长要每天问自己：

你今天让学校变好了吗？

你今天做了哪些让学校变好的事？

你今天做到了吗？

我常常看见毕业生一放假就回到母校，看看母校的变化，触摸一下曾经的班级教室，打量着每一个校园的角落，用自己的为数不多的零花钱给老师买一杯奶茶，带一枝鲜花，带一个小礼品，他们站在操场上，聊着天，不舍得离开。在学校的公众平台上疯狂留言，想把离开后的所有思念都趁机表达出来。那些已经成家的毕业生又把自己的孩子送了进来，因为经过了十余年的历练，从学校到组建家庭，在社会上摸爬滚打，再到养育子女，他们知道母校是最值得信赖与托付的。这里有他们一辈子都忘不掉的美好的感受。

　　我常常看见孩子们在老师的怀抱里黏人，在校园干净的地面上打滚儿，一幅天真烂漫。老师们的课桌上，办公室里都有几个大大的礼品盒，里面有激励孩子们的花花绿绿的糖果和各种小礼物。如果说卷，为了应付，老师不会自掏腰包，为孩子们想法设法营造爱的甜美。为了鼓励孩子，请孩子吃汉堡，吃蟹黄堡，给孩子买棉衣，棉鞋，买书……如果不是出自真爱，老师们不会这么做。只有感受到了爱，才能发自内心的去爱，去把幸福的体验传递出来。

　　一个一年级孩子在吃过午饭后给我分享他的厉害。

“我可厉害啊！”

“说说看。”

“我在蓝天幼儿园的时候，得过三个金牌，都是金的。一个写字，一个篮球，一个……不信你问问我同学，他叫李某某，我俩幼儿园一个班。”（孩子有金子一样的心，所以他认为金牌是金的。）

他自信满满的样子，让我刹那间感动不已。多好的孩子啊！这该是多么美好的幼儿园才能把妈妈的小宝贝给养得这么自信！

我把对话分享给所有班主任，告诉大家：人家幼儿园把这么自信的孩子交给我们，我们的责任就是让孩子们自信下去，更加自信，没有自信有自信，有了自信保护好！

班主任老师热泪盈眶。

一个让毕业生热爱的学校，我觉得，会是一个好学校。学生会记录下我们所做的一切，希望我们通过“每天三问”，我们做得是对的，不辜负了这一班孩子的成长，如果他们长大后也认为我们是对的，我们的学校就成了。