走进校长培训 感受教育力量

明镜

　　2024年百色市校长领航工程武汉培训班11月29日纪实

　　11月29日上午，我们有幸聆听了湖北省武昌实验小学张基广校长关于“办孩子味泥土味中国味的教育”专题讲座，我们深受启发，内心涌动着对教育本质的深刻思考和感悟。

　　讲座伊始，张书记阐述了教育的三重意义，即教育是为了让人成为人(成才先成人、立德树人)；让人成为完整的人(全面发展、全面素养)；让人成为党和国家需要的人(为党育人、为国育才)，学校要努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。阐明了教育的政治属性(为党育人，为国育才)；人民属性(优质均衡，家门口的好学校)；战略属性(教育科技人才三位一体)等三个属性。强调了素质教育“以党的教育方针为指引、以培养社会主义建设者和接班人为目标、以立德树人为根本任务、以促进人的全面发展为核心”的四个支柱的重要性，点明了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人是教育最核心的问题。“中国心”是拔尖创新人才培养的前提(科学无国界，科学家有祖国)。

　　接着，张书记跟学员们交流了好学校、好老师的样子。他指出了好学校的“五个面”和“四种声音”。即地面干干净净、桌面整整齐齐、墙面密密麻麻、纸面工工整整、人面开开心心。学校书声琅琅、歌声朗朗、哨声朗朗、笑声朗朗。他说“我心中的好学校是柔软的，教育是浪漫的，文化是感性的，我们是一起的。”。关于好老师，他提出了教到深处是慈悲；教育是发展人的，不是淘汰人的；能教好班、好学生不算本事，能教好难教的班级、学生才是本事；一个老师最重要的不是技能技巧，而是心底的善良和慈悲；用心上好每一堂课就是最好的师德；你不一定能评上名师，但你一定可以凭良心做良师(你不一定能成为教育家，但一定可以拥有教育家精神)等诸多观点。

　　讲座中，张书记结合湖北武昌实验小学的工作实际，如数家珍的向大家介绍了该校如何办孩子味、泥土味、中国味教育的有效经验。

武昌实验小学秉承百年老校的办学坚守，坚持“三性的教育”:顺应天性，尊重个性，发展社会性；“三味的教育”:中国味、儿童味、泥土味；“三好的教育”:睡得好、玩得好、学得好。

该校注重好习惯+童子功的培养、训练。在日常教育教学中抓好“八个好习惯”即：见人问声好、走路靠右行、清洁自己、做饭菜吃干净、写字姿势正 、做操有精神 、每天勤读书 、主动常提问。常态化落实10项童子功，1.“课前三分钟”(大胆、大声、大方)；2.“20+20”(每天早晨20分钟经典诵读，每天中午20分钟书法练习)；3.“校园全阅读”(全学科阅读、阅读升级、共读一本书、漂书共读、家长志愿者领读)；4.“10分钟听写” (每天10分钟听写，把字写对写好)；5.“5分钟口算”(每天5分钟口算训练)；6.“2个单词”(每天积累2到3个英语单词)；7.“3分钟时事播报“(每天3分钟讲时事)；8.“童书创作”(三年级开始，每个学生每年写一本自己的书或日记)；9.“共写班史”(三年级开始，每个班由学生轮流写班史)；10.“每日三坚持” (戴红领巾、做眼保健操、整理抽屉)。

　　在讲座的尾声，张书记阐述了体育的重要性。他认为体育对带动五育融合起着关键性作用。他说“体育里有半个德育”(刻苦、坚持、拼搏、友善、团队、合作、耐挫)、“心理健康教育在体育”(多巴胺、血清素、内啡肽，释放压力，提升正面情绪)。

在落实体育训练方面，该校做好:“六个一”。即每天一节体育课 (编入课程表) ；每个学生一根跳绳(以一个项目带动“天天练”)；每月一次全校自测(每班一个“攀登栏”竞赛)；每个年级一个“体育补短社团”(体育培优辅后)； 每年“四季运动会”(人人参与，不是少数人跑多数人看)；每个班成立男女足球队、篮球队、跳绳队(每月常赛)。最后他指出，人一生需要结交两个朋友:一个是图书馆，一个是运动场。

　　听了“办孩子味泥土味中国味的教育”这一讲座，我们深受启发，对教育本质有了更深刻思考和感悟。

一是回归教育本真，注重孩子味。讲座中提到的“孩子味”，保护和培养儿童的童性、灵性、血性、野性。让我们意识到教育应当首先关注孩子的天性和需求。我们应当尊重孩子的个性发展，鼓励他们探索未知，培养他们的好奇心和求知欲。只有这样，教育才能真正成为孩子们成长的乐园，而不是束缚他们天性的枷锁。

二是接地气，融入泥土味。“泥土味”的教育，不仅仅是书本上的知识，更是生活中的实践。我们应当引导孩子们关注身边的人和事，了解社会现实，培养他们的社会责任感和公民意识。同时还应当注重实践操作，让孩子们在动手实践中学习知识，培养他们的实践能力和创新精神。

三是传承文化，弘扬中国味。 “中国味”的教育，则强调了教育应当承载和传承中华文化的精髓。在教育过程中，我们应当注重培养孩子们对中华文化的认同感和自豪感，引导他们了解和学习中华文化的优秀传统和核心价值观，让孩子们更加深刻地认识到中华文化的独特魅力和价值。

总之，这次讲座让我们深刻认识到，教育应当是一个综合的过程，需要注重孩子味、泥土味和中国味的有机融合。在未来的教育工作中，我们将努力践行这次讲座的理念和精神，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

　　11月29日下午，我们有幸聆听了武汉市教育科学研究院中学教研室华林飞副院长关于“新时代教育发展的新内涵新要求”的专题讲座。这次讲座不仅让我们对新时代教育的发展趋势有了更为清晰的认识，也为我未来的教育实践和理念更新提供了宝贵的启示，也让我们深刻体会到了作为一名教育工作者在新时代所肩负的责任和使命。

　　华院长首先阐述了习近平总书记“5•29讲话”教育强国的精神内涵，他指出习近平总书记2023年5月29日在中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。深刻阐释了我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

　　讲座中，华院长从如何培养担当民族复兴大任的时代新人；如何从深化改革创新中激发教育发展活力；如何增强我国教育的国际影响力；如何培养高素质教师队伍等方面，结合当前国际国内教育形势，以详实的案例和具体的数据分析，深入浅出地阐述了我国教育面临的困境、机遇与挑战，指明了建设教育强国是全党全社会的共同任务，要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委和政府始终心转“国之大者”，坚持教育优先发展,在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上不断加大力度。学校、家庭、社会紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，为早日实现教育强国目标而共同努力。

　　听了华院长的讲座，我们深刻领悟了教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。在新时代背景下，教育被赋予了新的内涵和要求。新时代教育要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实“立德树人”的根本任务。这就要求我们在教育过程中，不仅体现在对学生知识的传授上，更体现在对学生品德、能力、素质等各方面的全面培养上。

　　其次，新时代教育要坚持以人民为中心的发展思想，办好人民满意的教育。这就要求我们在教育资源配置、教育质量提升等方面下功夫，努力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

再次，新时代教育要注重学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们在教育过程中，不仅要注重学生的学业成绩，更要注重学生的身心健康、艺术修养、劳动技能等方面的培养，让学生成为具有综合素质的人才。

此外，新时代教育的发展离不开高素质的教师队伍。作为教师，我们要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

　　通过这次讲座，我们深刻认识到了新时代教育发展的新内涵新要求。作为一名教育工作者，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育事业中，努力为新时代教育事业的发展贡献自己的力量。

　　图文编辑：第三小组全体成员

2024年11月29日