任重道远须策马 研思共进再出发 ——丛阳教育集团英语教研活动

丛阳小学

　　“枫叶欲残看愈好, 梅花未动意先香。”在这个充满暖阳的冬日，一场别开生面的小学英语教研之花正在悄然绽放。

11月29日，丛阳教育集团全体英语老师怀揣着对教育工作的热情，对构建高效课堂的不懈追求，齐聚一堂，在丛阳小学共同开启了一场小学英语教学研讨的奇妙之旅。本次教研活动主题为“冀教版小学英语新教材教学分享”。

　　丛阳小学常晓宇老师主持此次教研活动。

经验交流

　　丛阳小学齐丽翔主任首先强调了新教材以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，更加注重口语交际生活化。新教材对比之前旧教材难度有很大的提升。然后她根据新教材的6个单元细致为大家分享了在教学中的一些经验做法，还展示了学生的口语表达能力和制作26个英文字母的动手能力。最后她提出为了进一步实践落实新课标，理解用好新教材，大家还要共同研讨、共同促进、共同提升。

　　学步桥小学李秀淑老师就三年级孩子们初学英语的具体情况，针对性的设计教学方案。整个课堂，教学活动逐层递进。孩子们在轻松愉悦的氛围中对知识进行了巩固再提高。切实做到了把课堂还给孩子们，让学生们真正动起来。

　　南吕固中心校陈贝贝老师分别从教材结构、教学内容、语音教学、词汇量和弘扬中华传统故事五方面介绍了新教材与旧教材的区别，新教材更加注重培养学生的语言交际能力、思维品质和蕴含育人价值。如何运用新教材开展有效的教学活动，引导学生积极参与，提升学生的核心素养需要在未来的教学工作中不断探究、实践。

　　连城小学周娜老师结合《素养教案》一书中“教学建议”板块的摘录，从学习要求的渐进性、学习活动的趣味性、学习形式的多样性和学习评价的激励性‍‍这四个方面分享了教学心得。

交流研讨

　　连城小学马兰兰老师对今天各位老师的分享印象深刻，首先对三年级英语改革的先行者致敬！让她佩服的是老师们面对新教材教学要求的革新所付出的努力，以及在教学中对孩子们的谆谆教导，循循善诱。

　　南吕固中心校白佳雪老师对四位老师的分享感触颇深。对于新教材的授课方法有许多值得她学习的地方，对于英语来说，在学习过程中加入适当的游戏和动手环节是必要的。在此次活动中，学习到了许多有效的合作学习方法和策略。这些方法不仅提高了学生的学习效率,还培养了他们的团队协作能力和沟通能力。

　　丛阳小学郭晓琳老师认为分享老师们为适应新教材所做出的教学创新非常实用，这样可以充分调动了学生的积极性，既能强调学生的主体性，也显示了教师的主导作用。

　　学步桥小学钱敏老师表达了自己的感想：正如秀淑老师说的，我们要从“新”出发，从“心”出发，要努力做一名全心全意为孩子着想的好老师，让孩子慢慢来，不必着急，只要每天进步一点点，就是成功，这也是对老师的一种鞭策，慢慢来，要循循善诱，因材施教，和我们的孩子们共同进步！

　　兼职教研员陈双双老师做经验总结。针对三年级新教材的解读，她认为目前新教材的难度虽然提升了很多，但是在生活中的应用还是非常广泛的，有利于学生在生活中的多次复现及运用，这样也会提高学生的学习兴趣，老师在教学时也应该注重知识的延时性，学生会在以后的生活当中自然输出。

　　教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。每一次教研都是一次成长之旅。相信老师们将会以此为契机，且思且行且成长，将教研活动落实到教学实践中，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。