茶文化进校展示活动

杨玉坤

茶文化进校园

弘扬中华茶道，

立德树人为先。

五育并举共育，

传承文明之光。

《弘扬中华茶道》

弘扬中华茶道，

立德乃是首条。

树人奉为根本，

此为行事先招。

五育协同并举，

如同五指相包。

共育全面发展，

智慧德能兼超。

传承古老文明，

文化熠熠光昭。

茶道蕴含哲理，

岁月长流不消。

《弘扬中华茶道有感》

欲将中华茶道弘扬，

立德之举理应先彰。

树人使命铭记心房，

此为万事前行领航。

五育犹如星斗齐亮，

并驾齐驱共促成长。

兼育多方德才贤良，

智慧之花绚丽绽放。

传承文明使命担当，

文化光辉千古传扬。

茶道悠悠岁月留香，

精神内涵永世流芳。

弘扬中华茶道，当以立德树人为首要之务。茶道之中，蕴含着丰富的哲理与道德内涵，恰似一盏明灯，照亮育人之路。

教育秉持五育并举之理念，德、智、体、美、劳协同发展，如同五指握拳，形成强大的教育合力。德育为首，犹如灯塔指引方向；智育为帆，推动知识的航船破浪前行；体育为桨，赋予健康的体魄去搏击风浪；美育为韵，滋养心灵，使其感知生活中的诗意与美好；劳育为基，让学生脚踏实地，深知劳动创造价值的真谛。此五育并育，乃是培养全面发展之才的必由之道。

中华茶道，作为古老文明的璀璨明珠，承载着千年的智慧与传承。我们需在传承文明的长河中，让茶道文化的光辉，如同星斗闪耀于浩瀚夜空，照亮当代，启迪后世，使古老的文明得以薪火相传，在现代社会绽放出更加绚烂的光彩。

在弘扬中华茶道与践行五育并举的征程中，茶道恰似一座桥梁，将传统与现代、文化与教育紧密相连。

中华茶道讲究和静怡真，这与立德树人的理念深度契合。“和”是一种包容万物、和谐共生的态度，在教育中体现为培养学生尊重差异、团结协作的品质。在多元文化交融的今天，教导学生以和为贵，如茶与水交融，方能品出生活的醇厚韵味。“静”意喻着内心的宁静致远，在这个浮躁的时代，让学生在茶道的熏陶下学会沉淀自我，在学习知识、提升技能时保持冷静专注，不为外界喧嚣所扰，犹如在茶香袅袅中寻得一方心灵的净土。“怡”传达出一种乐观豁达的生活情趣，通过茶道的仪式感与品茶的惬意感，传递给学生积极向上的生活态度，让他们懂得在忙碌的学习与生活中发现乐趣，享受成长的每一个瞬间。“真”则是真诚质朴，这是做人的根本，也是茶道所追求的本真之味。教育学生在为人处世中秉持真诚，表里如一，如同好茶无需过多修饰，以真实品质打动人心。

从五育的视角来看，茶道与各育相辅相成。在智育方面，茶道蕴含着丰富的知识体系，从茶叶的种植、采摘到制作、品鉴，涉及植物学、农学、化学等多学科知识。学生在探索茶道知识的过程中，拓宽知识视野，培养科学探究精神。体育与茶道也有着不解之缘，泡茶过程中的各种动作，如注水、斟茶等，讲究身形的平稳与协调，犹如一种轻柔的体育锻炼。而在美育上，茶道更是一座无尽的宝藏。茶席的布置、茶具的造型与纹饰，充满了艺术之美。那精美的陶瓷茶具，或细腻温润，或古朴典雅，体现了中国传统工艺的高超水准；茶席上的插花、焚香，营造出的雅致氛围，让学生感受到美的熏陶，提升审美素养。劳育在茶道实践中也得到了充分体现，从亲手泡茶的过程中，学生体会到劳动的乐趣与价值，了解到一杯好茶背后凝聚着茶农辛勤的汗水，从而更加珍惜劳动成果。

传承文明的使命要求我们不断挖掘中华茶道的价值内涵。学校可开设茶道课程，编写专门的茶道教材，将茶道文化系统地融入教育体系。家庭中，长辈也可以通过日常的饮茶习惯，将茶道的精神潜移默化地传递给下一代。社会层面，则可举办各类茶道文化活动，茶道展览、茶艺表演等，吸引更多的人关注茶道文化，让中华茶道的文光在更广阔的天地间闪耀。

当中华茶道的传承与立德树人、五育并举有机结合，我们便在文化传承与教育创新的道路上迈出了坚实的步伐。在这条充满希望的道路上，中华茶道的智慧将如涓涓细流，滋润着每一位学子的心田，为培养具有深厚文化底蕴和全面素养的新时代人才奠定坚实的基础。