<p class="ql-block">情绪，是在特定情境下心灵绽放的花朵，它涵盖了喜悦、愤怒、悲哀、快乐等多种情感。我们可以这样理解：</p><p class="ql-block">🌟情绪是人们在不同环境和事件中产生的内心波动。</p><p class="ql-block">🌟它通过面部表情、言语、行为等多种方式展现其独特魅力。</p><p class="ql-block">🌟在基本的喜怒哀乐之上，情绪世界更为丰富多彩，包含了高兴、愤怒、悲伤、焦虑、恐惧等细腻情感。</p><p class="ql-block">🌟每个人的情绪表现形式和强度各异，即使面对相同的场景，不同个体也会展现出截然不同的情绪色彩。</p><p class="ql-block">🌟情绪本身并无善恶之分，但由其引发的行为则有正负之别。</p> <p class="ql-block">11月28日，应德育干部之邀，在四楼会议室聆听了三年级的一堂心理健康课程，课程主题为《情绪披萨餐厅》。这堂课不仅为孩子们带来了知识的盛宴，更像是一场心灵的美食之旅。</p> <p class="ql-block">一同参与听课的还有授课教师吴老师的导师陈老师以及学校的孙副校长。在这温馨的氛围中，每个人都成为了学习的伙伴，共同探索情绪的奥秘。</p> <p class="ql-block">初次听到这个充满创意的主题，便知这是专为“情绪管理”量身打造的教学设计，既贴合儿童心理特点，又激发了三年级学生的兴趣。作为学习的一员，我亦渴望加入这场“情绪披萨”的盛宴，带着愉悦的心情沉浸于课堂之中。</p> <p class="ql-block">“提到情绪，大家或许最先想到的是喜怒哀乐这四种基本情感……”在同学们好奇的目光中，教师展示了四种常见的情绪形态，它们被巧妙地比喻成一块块色彩斑斓、配料丰富的披萨，令人眼前一亮，仿佛能闻到那诱人的香气。</p> <p class="ql-block">明确了基础情绪后，教师引导学生们展开想象的翅膀，“拓展情绪”的概念。原来，“开心”、“担忧”、“愤怒”、“紧张”等都是情绪家族中的一员，它们以各自独特的方式装点着我们的生活。</p> <p class="ql-block">吴老师是一位刚刚踏上讲台的新教师，拥有心理学教育的专业背景，在全区范围内这样的教师并不多见。她性格开朗、勤奋好学，自九月入职以来，便着手整理心理健康教室，并对年度心理健康教育档案进行了细致的归档与分类。十月，她积极参与集团组织的心理健康教师线下培训，从而对小学心理健康课程有了深刻的理解与把握。在区工作室的支持下，她正筹备下周为全区心理教师呈现一场示范教学，期待她的精彩表现。</p> <p class="ql-block">“了解情绪”环节过后，吴老师带领学生将理论与实践相结合，深入探讨情绪与具体事件之间的关联。她鼓励孩子们思考：究竟是哪些事情触动了我们的心弦，引发了情绪的变化？</p> <p class="ql-block">“请同学们拿起手中的笔，记录下近一两周内你所经历的情绪波动，尝试分析这些情绪背后的故事。”随着吴老师的指引，教室里响起轻微的沙沙声，每位同学都在用心描绘属于自己的情绪地图。</p> <p class="ql-block">紧接着，吴老师布置了第三个任务——亲手制作一份个性化的“情绪披萨”。学生们依据前一环节整理的情绪类型，挑选适宜的颜色，在空白的“披萨”上绘制出近期的情绪图谱。为了充分释放孩子们的创造力，教师并未提供任何模板，而是边巡视边给予适时的指导。</p> <p class="ql-block">八分钟后，一幅幅独一无二的“情绪披萨”新鲜出炉。这些作品不仅色彩斑斓，而且蕴含着每位创作者内心深处的故事。吴老师精心挑选了几位同学的作品，邀请他们分享自己的创作灵感与感受。</p> <p class="ql-block">课程结束后，陈老师与吴老师展开了深入的磨课讨论。陈老师从教学目标入手：“本节课旨在帮助学生认识情绪，掌握四种基本情绪及其衍生形式，同时能够独立完成情绪图表并阐述理由……”随后，她逐一回顾了每一个教学环节，提出了宝贵的改进建议。</p> <p class="ql-block">展望即将到来的全区公开课，我们满怀期待，相信吴老师定能以其独特的视角与深刻的洞察力，为全区心理教师带来一场视觉与心灵的双重盛宴。愿她此次展示圆满成功！</p>