<p class="ql-block"> 有这样一首诗，堪称诗中的诗，顶峰中的顶峰。诗人以春、江、花、月、夜五个意象为核心，构建了一个美妙的、具有空灵色彩的艺术境界。这些意象互相搭配，形成了春江、春花、春月、春夜等画面，展现了一幅幅月下风景变幻图。</p><p class="ql-block"> 诗中通过对月亮、江水、花树等元素的描绘，传达了对人生、爱情、离别等多重主题的思考。 通过对月光洒满江面的画面描绘，表达了人生的无常和悲欢离合；通过对花的凋零和江水的流淌的对比，展现了生命的短暂与永恒。它就是唐代诗人张若虚的《春江花月夜》。今天来自仓城学校的岳丽媛老师，8：30将带领我们八年级音乐网络教研组的成员们开启今天的民族音乐欣赏之旅，一起去感受春江花月夜的柔和静谧之美。</p> <p class="ql-block"> 岳老师从审美感知、艺术表现、文化理解方面三个方面设置了本节课的教学目标。</p><p class="ql-block">1、欣赏《春江花月夜》，感受作品幽美恬静的意境、平和恬淡的审美特征，培养学生的想象、联想力。</p><p class="ql-block">2、感受中国民族乐器丰富的表现力，记住主题旋律。巩固民族五声音阶、鱼咬尾的创作手法，了解“换头和尾”创作手法在音乐中的表现作用。</p><p class="ql-block">3、体验中国民族器乐意蕴之美，培养学生的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感感受。</p> <p class="ql-block"> 接着岳老师以一首配乐诗朗诵《春江花月夜》中的四句诗词来导入今天的新课学习，带领学生一起感受本诗的优美恬静的意境。诗与乐相辅相成，为古曲《春江花月夜的》主题旋律的学唱和分段聆听乐曲片段做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 本节课岳老师选取了四个乐段引导学生进行分段聆听和赏析，分别是江楼钟鼓、月上东山、渔歌唱晚、欸乃归舟”四个乐段。）</p> <p class="ql-block"> 又给学生讲解了我国民间音乐“鱼咬尾”和“换头合尾”的创作手法。然后学生普及了一下我国民族管弦乐队的编制，主要由四个乐器组组成。分别是：拉弦乐器组，吹管乐器组，打击乐器组和弹拨乐器组。</p><p class="ql-block"> 最后完整观看现场演奏视频，感受中国民族乐曲的整个意境。归纳总结我国民族音乐的特点：优美恬静，表现了我国古人追求的是平和恬淡的的意境。也希望同学们通过本单元的学习，更加热爱我国民族民间音乐，发扬和传承民族音乐，让中国民乐走向世界，因为民族的才是世界的。</p> <p class="ql-block"> 教研结束后，八年级音乐教研组的老师们积极发表了自己对本节课的意见和建议。并上传了听课记录，愉快的民族音乐之旅到此就结束了，但是我们对我国民族音乐的热爱和追求没有终点。我们定会将中国民族音乐发扬光大，期待我们下次见面。</p>