<p class="ql-block" style="text-align:center;">课程缘起</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 落叶飘飘，秋天是一个蕴藏着许多秘密的季节。树叶沙沙地落在每一个幼儿园里的角落，秋天是温柔的，在如此色彩斑斓的季节里，大自然的一切都让孩子们感到新奇.....</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 叶过万千，无一重样，大自然的一草一叶，都是孩子们最好的课程。幼儿园里丰富多彩的树木为我们提供了宝贵的教育资源，吸引着大五大六班孩子们从“一个发现”、“几个问题”到“N个经验”的积累。孩子们围绕叶子的问题引发了一系列的探究活动……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 教育点分析 </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 天真的孩子们对树叶产生了巨大的兴趣，小小的脑袋里装满了对大自然的好奇。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 项目的落实与开展是以幼儿的兴趣为主，《纲要》中指出：“幼儿园教育内容的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有利于幼儿的经验和视野。”于是，我们便开启了与“叶子”之间的美好故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 寻叶之旅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 我们展开了一场关于叶子的讨论……</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 张老师：小朋友们，你们见过什么样子的叶子？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 小董：我见过红色的叶子，枫树到了秋天就是红红的。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 佑佑：银杏叶的叶子到了秋天是黄黄的，像黄色的小扇子。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 赫赫：我知道松树的叶子就算到了冬天，也是绿色的。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 张老师：小朋友们说得真好，我们幼儿园的院子里有很多种叶子，我们一起来一场寻找叶子的旅行吧！</p> <p class="ql-block"> 生活是一种实践，是一种参与，也是一种体验。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 孩子们来到院子里寻找各种各样的树叶，观察每种叶子的不同特征，比如叶子的形状、颜色、大小等，增强了他们的观察能力和分类能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 回到教室后，小朋友对捡来的叶子进行讨论，完成了观察表。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 分享完观察表后，小朋友们开始自发的讨论，捡到的叶子可以做什么……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师的思考</p><p class="ql-block"> 通过观察叶子的结构，如叶脉、叶片、叶柄等，使幼儿理解叶子的组成部分，提高孩子们的分析能力和逻辑思维。区分不同颜色的叶子，理解季节变化中叶子颜色的变化，增强对自然环境的认识。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在认识树叶结构的同时，也学习到“叶脉”、“锯齿形”等词汇，提高了孩子们的语言表达能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 幼儿面对各种形状的叶子，自由的生发出关于捡回来的叶子可以做什么，怎么做等问题，让我们看到了幼儿对于自然课程的深度学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">叶子画</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 为了不浪费这些自然资源，老师引导小朋友选择了各自喜欢的叶子进行奇妙叶脉画。小朋友发现每一片叶子都有它独特的纹理，通过这个简单的叶脉画活动，可以更加细致地观察和欣赏大自然的美妙细节。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 小朋友们发现，叶子还可以制作叶子画，各种形状的叶子在大家的手下，变出了各种有意思的画……有的用树叶拼出一幅幅生动的动物画，有的则创造出梦幻的风景画，每一片叶子在他们的手中都仿佛被赋予了生命，讲述着一个个动人的故事。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 但是小朋友们也发现，有的叶子因为太干枯，一贴到画纸上就碎，没有办法做树叶贴画，于是从中再次引发了小朋友们的讨论……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">叶脉小实验</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 孩子们将娃娃菜的叶子装进四个杯子里，分别倒入四种加了不同色素的水，静置观察，开始耐心等待奇迹发生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 经过一段时间，小朋友们发现娃娃菜的根部吸收水，变成了五颜六色的娃娃菜。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 小朋友们七嘴八舌的讨论起来，原来，叶子是通过根部吸水才有了自己的颜色，叶子中有很多“管道”——叶脉，叶脉链接根部，把水分输送到各个部分，叶子就会变成不一样的颜色。这是因为植物从根部吸收水分，叶子有很多小“管道”，可以从下往上运输水分，这种现象叫毛细现象。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">神奇的叶子</b></p> <p class="ql-block"> 于是我们展开了一场关于茶叶的观察与讨论……</p><p class="ql-block"> 李老师：小朋友们，我们先来看看茶叶是什么样子的……</p><p class="ql-block"> 昕羽：茶叶干巴巴的，闻着有股淡淡的香味。</p><p class="ql-block"> 窈窈：但是茶叶吃起来涩涩的，苦苦的。</p><p class="ql-block"> 依泽：茶叶干看着小小的，但是我知道它泡上水就变成叶子了。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 李老师：那我们一起看看泡茶、品茶吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 透明杯子中加入沸水，小朋友们一起静静等待茶叶的变化。孩子们惊奇地发现，杯子中的茶叶慢慢舒展，从瘦瘦小小的茶叶干变成了柔软的茶叶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 浅尝一口，不同的孩子露出了不同的表情。有的小朋友觉得茶叶清香好喝，有的觉得茶叶苦苦的……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">感恩的叶子</p> <p class="ql-block"> 于是小朋友们搜集了各种不同的、关于叶子的绘本，讲述了树叶飘落后发生的各不相同的故事。</p> <p class="ql-block"> 绘本用简单的文字和写实的插画让我们看到树叶的一生，小小的故事后面背后渗透着生命的轮回，让孩子感受到生命的传承和价值。</p><p class="ql-block"> 千禾：叶子为了保护树妈妈，落在了大地上，但是第二年又会重新回来。</p><p class="ql-block"> 张老师：小朋友们，我们学到了叶子的精神，我们也应该学叶子，懂得珍惜，懂得感恩……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿的收获</p><p class="ql-block"> 孩子们从寻叶、探叶、玩叶、尝叶，一步一步的探究让孩子们用心去感悟，用脑去思考、用手去操作，有了发现问题和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 通过与大自然的亲密接触，孩子们还能感受到大自然的神奇和美妙，激发他们对自然科学的兴趣和好奇心。形态各异的树叶给孩子带来多方面的收获，从自然观察、认知、情感、审美到实践探索等方面都有所提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师的收获</p><p class="ql-block"> 关注幼儿的兴趣点：教师要带着目的性去观察、引导幼儿，选取有价值的点持续推进和探索，助推幼儿深度学习。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 倾听孩子的表达：过程中看到孩子们在遇到问题时能积极的发表自己的想法，当我们静下心倾听孩子的表达，会惊喜地听到孩子们的奇思妙想。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 边玩边学：我们很欣喜地看到孩子们经验的提升。孩子们在大自然中发现问题，也在自然中寻找答案，深切地感受到树叶的奥秘、体会到了大自然的奇妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">大自然就是最生动的课堂</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">大自然中的植物让孩子们陶醉</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">通过多种感官直接感知</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">亲身体验</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">自然悄悄走进孩子们的眼睛里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px; color: rgb(103, 177, 90);">也走进孩子们的心里</span></p>