三校联动齐教研 同课异构共发展

新月娟娟

　　11月29日，来自二小北校的王晓红老师、六小的申晓玉老师、红旗渠大道学校的邓贵芳老师共同执教四年级语文上册第八单元《王戎不取道旁李》一课。三位老师的诵读设计、学法的指引、课文内容的理解，都有效落实了语文要素，达成了新课标。

　　王晓红老师重视学法指导，她的课教学环节清晰，层层推进。她着眼于学生已有的认知，从最常用、学生最易发现的学习古文的方法入手，创设了学习任务群，整节课学生入情入境。她充分利用现有的教学资源，教学“诸”字时，组词造句并及时运用，让学生与场上老师互动。开课的短短几分钟时间里，字词教学、文言知识、课题引入等等蕴含其间，且衔接紧密，过渡无痕。 教学设计匠心独具，精妙至极。

　　申晓玉老师最具亮点的问题“王戎真的没动吗?”这个问题，让学生再次进入深度思考：“王戎动了？还是没动？”最后总结出王戎动脑筋思考，动眼睛观察。 让学生把对释词析句的关注转移到人物的性格特点和优秀品质上。从理解句意到感受人物品质，从字词学习到思辨质疑，突破了重难点，顺利完成了教学目标。这个学习梯度步步抬高，稳扎稳打。

　　邓贵芳老师的课堂上书声琅琅，采用了形式多样的诵读，从老师教读、学生配乐读、到学生齐读、男女生赛读，读的教学有步骤、有层次，让学生从最初的读通句子、读出节奏，到读出韵味、读出情感，层层递进，层层深入，老师由扶到放，学生由熟读到背诵，顺理成章、水到渠成。从正确读字词到关注人物特点，整个环节，清晰流畅，教得扎实。

　　课后，三校听课老师进行评课，对三节课进行了深度思考，大家表示要借着三校联动的东风，深耕细研，进一步提升课堂教学水平。