晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7：50—8：20</p> <p class="ql-block">我讲的绘本是《海的女儿》有一天，大海里热热闹闹的，有几只小鱼游来游去，还有贝壳，大贝壳见有几只小鱼游了过去，有一只美人鱼，它游在了最上面，看见一艘船，明明第一天好好的，第二天就引来了大水，帆船都翻下来了，他被外面的王子救了上来，他被外面的王子救了上来，两个小姐姐过来了，把他扶起来了。小人鱼它们害怕，就躲到了石头后面。</p> <p class="ql-block">我讲的绘本是《小阿力的大学校》星期天的早晨，小阿力一点都不想吃饭，他在想那个超级大的学校，有很多哥哥姐姐，妈妈说：“你就像一个不会飞的小鸟似的”爸爸星期天的早晨喂了小鸟，小阿力就像小鸟一样一动不动，小阿力画了小鸟的画，贴在厨房，这是乌鸦，这是杨柳，这是乌冬，这是蝌蚪，这是麻雀，小阿力把他不开心的事给小鸟说了</p> <p class="ql-block">我讲的是《不要乱蹦》，有一天，猫妈妈在厨房里做饭，小猫闻到了很香的火锅味，它就在厨房里乱蹦乱跳，妈妈说别蹦了，一蹦就会烫伤，小猫已经提醒过很多次，但还是不听，妈妈去拿菜的时候，小猫就会蹦的很高，就蹦到火锅里面了。</p> <p class="ql-block">我在家里讲的绘本是《铁杵磨成针》有一天就李白的一个小男孩出来，也不在学校里面学习，他就趁老师不在的时候，自己出来溜达，突然他感觉有点热，他就躲到一个大树下凉快一会，旁边有一个老奶奶，她坐在凳子上磨东西，里面问那个老奶奶，老奶奶说：“这叫铁杵，用它来磨成针”李白又说：“这么粗的铁杵怎么会磨成针呢”老奶奶又说道，只要天天磨就能磨成，你看现在我就磨得有点细，再过一天就成真的了，李白又回到学校里学习去了。</p> 户外活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：30—9：50</p> <p class="ql-block">艺涵和祥翊一起玩的搭建超市，艺涵吆喝着卖好吃好玩的各种东西喽，想要什么就有什么，祥翊当收货员，两位小朋友合作分工的特别好………</p> <p class="ql-block">文远和子睿一起搭建的风车大炮，文远对子睿说：“我们搭建一个会发射很远的大炮吧”子睿说：“行呀”我们一起搭建吧，搭建开始啦，子睿负责拿材料，文远负责搭建风车大炮，不一会儿，风车大炮就搭建完成啦～</p> <p class="ql-block">佳凝说：“一凡、析析快来帮助我呀！我自己安装不上啦”这时，一凡和析析马上就来啦～一凡说：“我们马上来帮助你啦”就这样，三位小朋友有说有笑的搭建着小屋。</p> <p class="ql-block">殿宸搭建的小汽车，搭建完小车后兴奋的给杨老师说我们的小汽车搭建完成啦，老师你去坐一坐吧，杨老师听到孩子的邀请后，就去坐了坐，也加入了孩子的游戏，教师的加入，让孩子的游戏变得更有意义。</p> 表征分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：15—10：50</p> <p class="ql-block">析析：我和一凡还有佳凝一起玩的拼房子，一开始是佳凝先拼的，拼着拼着，佳凝就让我们一起帮忙了。</p><p class="ql-block">一凡：我们就开始一起拼小房子了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：佳凝在拼房子过程中遇到什么困难了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">佳凝：我想拼一个大一点的房子，我自己完成不了，我就请析析和一凡帮忙了……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：最后你们搭建成功了吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">佳凝：拼成功了，我们还在房子里面玩了过家家。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">晋图：我们一开始游戏的时候拼的滑梯，玩来了一阵子，感觉不好玩，我又把滑梯改成了小汽车，安装完小汽车后，我就邀请小迪老师来坐我们的小汽车了。</p><p class="ql-block">殿宸：小迪老师在后面当乘客，我们拉着她，很好玩。</p><p class="ql-block">敬亭：就是我们的小汽车自己不会走，需要我们手动推着走</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：那你们想想办法怎么让小汽车自己走动？</span></p><p class="ql-block">晋图：我想不出来了……</p><p class="ql-block">幼：要不然试一试在前面加根绳子，拉着走，这样更省力</p><p class="ql-block">敬亭：这个办法好，下次我们试一试。</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：30—2：55</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读区： 给熊奶奶读信</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">给熊奶奶读信</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">欣赏和理解故事，感受用多种方式表达情感的乐趣。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">幼儿学习资源⑤第 22~24页。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.指导幼儿结合幼儿学习资源⑤第 22~24页 画面阅读、理解故事。可以通过提问，帮助幼儿感表达情感的乐趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师:小熊是怎么给奶奶写信的?</span></p> <p class="ql-block">栋睿：亲爱的奶奶，我非常想念你，过几天，我会来看您，还有送给您一罐蜂蜜，您一定会很喜欢。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：小松鼠怎么能明白信的内容?</span></p> <p class="ql-block">浩然：小松鼠能看懂信的内容，她在认真的读</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：熊奶奶收到信后心情怎么样?</span></p> <p class="ql-block">怡然：熊奶奶心里很高兴</p> <p class="ql-block">益硕：熊奶奶很开心</p> 集体教学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：05—3：30</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">妙妙和喵喵的信</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.学习根据图画猜测画面表达的意思，理解朋友之间的美好情感。</p><p class="ql-block">2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">教师教学资源《妙妙和喵喵的信》(课件);幼 </p><p class="ql-block">儿学习资源⑤第12~14页;画纸、水彩笔;教学挂图《妙妙和喵喵的信》</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.讲述故事第一段，创设情境。导语:妙妙和喵喵是一对好朋友，它们经常在一起玩，可是每当回到家，又总会想念对方，怎么办呢?</p> <p class="ql-block">明璇：妙妙会给喵喵写信</p> <p class="ql-block">思沫：她们两个会互相写信</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：想念对方时，会给好朋友写信</span></p> <p class="ql-block">2.出示教学挂图或课件中妙妙写给喵喵的信，请幼儿猜猜，信上说了什么事情?</p> <p class="ql-block">金淼：妙妙邀请喵喵早晨的时候去小桥上玩，一起去挖土堆。</p> <p class="ql-block">明璇：妙妙邀请喵喵早晨的时候我们在小桥上面见面，然后一起曲挖土玩</p> <p class="ql-block">3.启发幼儿想一想，别人给自己写信以后，自己会怎么做?</p> <p class="ql-block">栋睿：如果我收到好朋友的信会及时给好朋友回信</p> <p class="ql-block">师：说说自己是怎么看出来的？</p> <p class="ql-block">金淼：上面有电视机、小桥、还有小房子</p> <p class="ql-block">金睿：上面有电视剧、小桥、房子、还有土堆</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：根据画面看出来信的内容</span></p> <p class="ql-block">4. 请幼儿结合挂图或课件完整欣赏故事，故事内容，体验角色。</p><p class="ql-block">师：你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么?</p> <p class="ql-block">殿宸：我喜欢喵喵和妙妙，因为她们两个是好朋友，不会吵架。</p> <p class="ql-block">文远：我喜欢她们两个，因为她们两个是好朋友，还会互相写信。</p> <p class="ql-block">5.讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方式给朋友写一封信。</p><p class="ql-block">(1)引导幼儿讨论:妙妙和喵喵是怎样写信的?信上都写了什么?</p> <p class="ql-block">怡然：信上有写信人、收信人和信的内容</p> <p class="ql-block">师：如果请你用这样的方法给好朋友写一封信，你会怎样写?</p> <p class="ql-block">梓文：我会在信上写上我的名字和好朋友的名字，还有我给好朋友写的内容。</p> <p class="ql-block">一凡：我也会在信上写上我的名字和好朋友的名字，还有我给好朋友写的内容。</p> <p class="ql-block">(2) 请幼儿在幼儿学习资源⑤第14页上写信，写完信后把信送给自己的好朋友。</p> <p class="ql-block">6.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看是否可以读懂。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">集体教学活动结束了，让我们跟着大眼仔一起，来场保护眼睛👀之旅吧！爱护眼睛，让我们成为自己眼健康的小主人～</p> 自主区域 <p class="ql-block" style="text-align:center;">建构区：神奇的古代建筑</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">能够和同伴一起协商运用穿插、围拢等技能建构古代的亭子、桥以及著名的建筑，感受古代建筑“斗拱反翘”的特点。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.教师与幼儿一起讨论分享各种各样的古代建筑图片（天安门、赵州桥、天坛等）</p> <p class="ql-block">2.与孩子们一起分享搭建技巧（穿插、围拢）</p> <p class="ql-block">3.一起欣赏教师搭建的作品（亭子）由于孩子们第一次接触“斗拱反翘”和幼儿一起讨论什么叫“斗拱反翘”</p> <p class="ql-block">晋图：老师，你这是搭建的亭子吧，我也会</p><p class="ql-block">敬亭：上面的四个角挺好看的。</p><p class="ql-block">师：你们在哪个建筑物上见过四个角？</p><p class="ql-block">敬亭：我和我妈妈去北京的时候，天安门上就有。</p><p class="ql-block">师：像这样的角就是“斗拱反翘”，现在我们就来自己尝试着设计一下你们心目中的古代建筑吧……</p><p class="ql-block">分享完搭建技巧及什么叫做斗拱反翘，孩子们开始了自己的设计。</p> <p class="ql-block">开始搭建啦！孩子们兴致勃勃的开始了自己的搭建，他们一起合作，慢慢地古建筑都搭建完成了。</p> <p class="ql-block">现场分享</p> <p class="ql-block">晋图：我们搭建的亭子，里面可以乘凉，最下面我们是用了架空的技能，上面是垒高，还有围合。</p><p class="ql-block">敬亭：老师你看，我们的亭子也有四个角</p> <p class="ql-block">安妮：我们搭建的桥，桥下面有三个洞，两边还有翘起的两个角。</p><p class="ql-block">师：两组的小朋友都搭建出古建筑的四个角了，像这样的四个角就是斗拱反翘。</p> 体育活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">移动的墙</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">练习不同形式的绕跑，提高身体的控制能力和灵活性。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">宽敞而平整的场地。</p> <p class="ql-block">玩法一:请幼儿排列成四列纵队(即四堵人墙)，前后左右间隔一定距离。幼儿或教师引领第一堵墙在第二、三、四排人墙之间绕跑，直至第四堵人墙旁，成为一堵新墙。绕跑过程中动作可变化(快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑)。第二、三、四堵人墙照样依次移动。</p> <p class="ql-block">2.玩法二:也可反向游戏，从第四堵人墙起依</p><p class="ql-block">次移回至原位。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：通过游戏活动孩子们练习了不同形式的绕跑，提高了身体的控制能力和灵活性。</span></p> 礼仪课程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">校园篇之做事情守规则</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.知道守规则会让人的生活有序，安全，理解遵守规则的重要性。</p><p class="ql-block">2.体验遵守规则的乐趣。</p><p class="ql-block">活动准备:</p><p class="ql-block">1.教学资源(课件) PPT</p><p class="ql-block">活动过程:</p><p class="ql-block">1.教师讲解故事，引导幼儿复述故事内容。</p><p class="ql-block">(1)师:故事中发生了什么?会发生什么样的危险?</p> <p class="ql-block">佟远：河马和小象不遵守规则，在滑梯那里大喊大叫，还打闹。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:河马和小象不遵守规则，在滑梯通道处你拉我喊，会影响其他小动物玩滑梯，也会发生危险，摔下台阶，使自己或者他人受伤。</span></p> <p class="ql-block">(2)师：小动物们是如何解决的?</p> <p class="ql-block">艺涵：小熊把它们批评了</p> <p class="ql-block">瑞旭：小熊对他们说，滑梯要遵守规则，这样都可以玩上。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:小熊批评了他们,还对他们说，大家遵守规则，都可以轮流玩上的。</span></p> <p class="ql-block">2.教师引导幼儿回忆，生活中不遵守规则的事。</p><p class="ql-block">(1)师：在生活中有没有遇到过不遵守规则的事?你当时是什么感受?</p> <p class="ql-block">梓文：在楼梯上插队，会发生踩踏事件，很危险</p> <p class="ql-block">析析：在马路上闯红灯，怕警察抓到，害怕发生交通事故。</p> <p class="ql-block">（2）现在遇到了不守规则的事情，你会怎么做呢?</p> <p class="ql-block">政洋；我会劝说她们，会提醒她们要遵守规则</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:规则在我们的生活中非常重要，它会给我们的生活带来很多方便。我们也要勇于像不守规则的行为说“不”。大家一起争做规则小标兵。</span></p> <p class="ql-block">3.教师引导幼儿学习儿歌。并鼓励小朋友们在生活中做事要遵守游戏规则。</p> <p class="ql-block">4.教师出示课件中图片，引导幼儿仔细观察。</p><p class="ql-block">(1)师:小朋友在图片中发现了什么?他们做得对吗?正确的做法是什么?</p> <p class="ql-block">金睿：她们的做法不对，要遵守规则</p> <p class="ql-block">怡然：不对，她们没有排队</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:小朋友们在生活中做事要遵守游戏规则呦</span></p> 篮球 <p class="ql-block">今天的篮球课，吕老师带大家复习了以前学过的内容，并针对孩子们的姿势与发力方式进行指导。</p><p class="ql-block">篮球有节奏地上下跳动，发出富有韵律的“砰砰”声，点燃了孩子们的热情，大家都迫不及待地想要一展身手。</p><p class="ql-block">接下来让我们一起欣赏篮球操吧！</p> 跳绳 <p class="ql-block">跳绳属于较好的体育运动项目之一，对于幼儿肌肉力量，协调、平衡性具有一定锻炼作用，同时可以锻炼幼儿团队协作能力，对于控制幼儿体重、提高其免疫力等也有一定作用。</p> 周计划 <p class="ql-block">编辑：张雪</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p><p class="ql-block">终审：刘晓童</p>