<p class="ql-block ql-indent-1">陈鹤琴先生说过：“孩子生来是好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动。”游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴含着发展的需要和教育的契机。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：应运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，根据这一目标我班开展班本课程《我的长安，我的城》。通过外出游玩、观看宣传视频、收集家乡著名建筑、独特产物的图片，在观看、操作、欣赏、实践中激发幼儿的自豪感和热爱之情。</p> 课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次区域活动中，老师发现建构区的小朋友在用积木搭建了一个像房子一样的形状，里面还有很多的小积木，于是过去问孩子，你搭的这个是什么呢？孩子说这是我们的家乡—西安。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提到西安，身边的小朋友们也积极的参与了讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讨论生此起彼伏，追溯家乡的旅程由此开始了。</p> 课程目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1.了解西安地标性建筑——城墙、大雁塔、钟楼的历史及建筑特点，感受古城西安的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在模仿、观察的基础上，学习垒高、连接、平铺、堆积、架空等方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.学习共同使用玩具，学习有顺序的收拾、整理各种材料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.懂得爱护自己及他人的建构作品。</p> 课程网络图 课程实施 走进西安——古城探秘 <p class="ql-block ql-indent-1">一首《西安人的歌》带领孩子们走进了热情而有烟火气的城市。老师带领孩子们通过情景绘本了解了西安的建筑、美食、习俗等文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过了解，钟楼、大雁塔、兵马俑等成为了孩子们津津乐道的主题，孩子们对西安的名胜古迹和美食也都充满了好奇，于是小朋友们自己抽签，变身“小小游客”，开启了西安之旅。</p> 走进西安——品特色美食 <p class="ql-block ql-indent-1">“泡馍”作为特色美食，得到了每个西安人的青睐，小朋友们也不例外。想吃泡馍我们自己动手做，掰馍、烩馍、分享品尝，孩子们乐不思蜀。</p> <ol><li style="text-align:center;">制作泡馍都需要哪些食材？</li><li style="text-align:center;">为什么做泡馍的饼那么筋道？</li><li style="text-align:center;">我们怎么掰馍？</li></ol><p class="ql-block ql-indent-1">带着这些问题老师耐心的为孩子讲解、小朋友们相互讨论，制作泡馍就开始啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一道掰馍工序孩子们已经完成了，可是怎样才能做成香喷喷的泡馍呢？我们邀请厨房的叔叔为孩子们精心烹饪，闻着香味，小二班小朋友的泡馍就做好啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出锅啦！孩子们有序的排队自己端饭，一张张可爱的笑脸，在美食的陪伴下更加灿烂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在西安的巷子里，隐藏着一种能唤醒味蕾的美食——肉夹馍。孩子们参考肉夹的图片素材，利用泡泡泥表现出肉夹馍的立体质感，我们一起来欣赏一下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们利用周末和爸爸妈妈一起去品尝美食，果然，肉夹馍好好吃呀！</p> 搭建古城——展建筑特点 <p class="ql-block ql-indent-1">“说西安，道西安，西安的名胜说不完，古城墙方又方......” 伴随着一句句好听的歌谣及实地游玩，孩子们对西安建筑有了初步的了解，带着浓厚的兴趣，孩子们开始了初次搭建。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>1.第一次尝试搭建</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>搭建初期孩子们分组讨论使用哪些材料</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一一：我们可以用积木；</p><p class="ql-block ql-indent-1">子方：但是积木容易倒，我看爆米花桶也可以；</p><p class="ql-block ql-indent-1">小左：用砖块做地基，稳定性更好一些；</p><p class="ql-block ql-indent-1">一一、海宝：可以可以，我们同意；</p><p class="ql-block ql-indent-1">子方：那我去拿材料、小左来搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小左：第一层已经搭建好了，那怎么垒第二层；</p><p class="ql-block ql-indent-1">白彦晨：可以给里面填充砖块，然后用积木块。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">海宝：我们可以用垫子平铺到积木上；</p><p class="ql-block ql-indent-1">小左：那第三层应该放哪里；</p><p class="ql-block ql-indent-1">海宝、一一：要比第二层小一点，我们可以往里面放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2.第二次讨论搭建</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二层搭建了一半，积木全倒了，于是又有了新一轮的讨论，小朋友们带着新的奇思妙想和新的创作激情，一起想出了一些更改策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过直接经验和间接经验的相结合，小朋友们对"搭建’产生了更加浓厚的兴趣，他们能够自主、愉快的选择自己所喜欢的材料，也能够和同伴进行合作完成属于自己的作品，就这样，作品完成啦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师：你们还有什么办法来做钟楼的八角形塔尖吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">子方：我爸爸肯定知道；</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是老师组织本组孩子的家长共同参与讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小搭建蕴含了无限的智慧，在一次次讨论中，孩子们取得了成功，学会了交流合作，为孩子们点赞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程来源于儿童，也追随着儿童，老师们围绕“我的长安，我的城 ”的主题，和孩子们一起探寻自己的家乡西安，了解西安的名胜古迹和美食，感受不一样的西安。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 孩子们通过自己的感知，直接操作，发现问题，解决问题，全身心的投入到我们的活动当中来，不仅了解了自己的家乡西安，也让孩子们爱上了这片故土，领略了西安的独特魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑｜向渭华</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">审核｜保教办</p>