<p class="ql-block">冬天的脚步悄然而至，带来了沉静与厚积的韵味。在这样的季节里，教育的美好更在于钻研与提升。正如那句诗所言：“霜风携诗意，教研启新思。”为了提高我们幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，我们开展了一周的公开教学活动。在这寒冷的十一月，老师们用满腔的热情和智慧，点亮了孩子们心中的火花，让他们在爱与关怀中茁壮成长。</p> 多彩活动齐绽放 <p class="ql-block">当我看到孩子们那一张张纯真的笑脸，心中不禁涌起一股暖流。每一个眼神，每一个笑容，都让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。那一刻，我仿佛看到了未来，看到了孩子们在我们的呵护下，逐渐成长为社会的栋梁之才。</p> <p class="ql-block">春天的气息虽然还未到来，但在那间教室里，却早已春意盎然。孩子们围坐在老师的周围，认真听讲。老师在屏幕上展示着生动有趣的教学课件，通过互动的方式引导学生积极参与课堂活动。孩子们的脸上洋溢着好奇与兴奋，仿佛被眼前的画面深深吸引住了。</p> <p class="ql-block">幼儿园沉浸式学习课程的目的是在一个充满活力的、有趣的、有益的环境下，为孩子提供更有意义的学习体验。沉浸式教育是一种以幼儿为中心，以教师为指导，以活动为载体的教育模式。而在幼儿园中，沉浸式教育则是指以儿童为中心，以游戏、探究和实践为主要内容的教育方式。这种教育模式强调孩子的主动性和发展潜能，通过营造温馨、和谐的情感氛围，引导儿童在自然和社会环境中主动参与、探索、体验和实践。</p> <p class="ql-block">公开课中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现，让每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲。教室里，孩子们围坐成一圈，聚精会神地听着老师的讲解，不时发出阵阵笑声。那一刻，仿佛时间都静止了，空气中弥漫着温馨与和谐。</p> 以研促教共成长 <p class="ql-block">这次公开教学活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞和升华。我们相信，在未来的日子里，老师们将继续以钻研与提升的精神，深耕幼儿教育这片沃土，为孩子们的健康成长贡献更多的智慧和力量。</p>