<p class="ql-block"><b>高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，第二学区特开展了2024年初中学段语文青年教师教学竞赛活动。</b></p> <p class="ql-block">本次初中语文教学竞赛决赛地点设置在安定镇安定中学，分三个年级三个课题八堂课进行同课异构。</p> 具体安排 课堂展风采 <p class="ql-block"><b>寻青青老师执教的《刘姥姥进大观园》</b></p><p class="ql-block"> 寻青青老师通过角色扮演的方式，带领学生一起进入贾府的大观园，将枯燥乏味的课本内容变得灵活有趣起来。课堂中，不断通过鼓掌来营造更加活跃的课堂氛围。她教态自信大方，学生从本堂课中获得了极致的课堂享受。</p> <p class="ql-block"><b>袁元老师执教的《刘姥姥进大观园》</b></p><p class="ql-block"> 袁元老师通过给出答题模板，来帮助学生整理知识点。随着问题的层层递进，学生的理解也逐渐深化，对课堂内容逐渐掌握。此次课堂充分体现了学生的主体性。</p> <p class="ql-block"><b>罗硕老师执教的《小圣施威降大圣》 </b></p><p class="ql-block"> 罗老师的课堂紧扣教学目标，重难点突出，活动设计符合学生的认知规律，以关键词“降”带动整本书阅读，让学生领略到想象能够突破现实束缚。她在课上注重学生能力的培养，课堂氛围活跃，激发了学生整本书阅读的兴趣，创造出引人入胜的文学世界！</p> <p class="ql-block"><b>施金华老师执教的《刘姥姥进大观园》</b></p><p class="ql-block"> 施老师善于运用各种资料来帮助学生加深对课文的理解，她巧用拓展材料引导学生对文章的情感进行了把握，激发了学生对于经典读物的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"><b>林明珠老师执教的《昆明的雨》</b></p><p class="ql-block"> 林老师教态自然，巧用鼓励性语言,增强了学生的自信心，利用“配乐朗读” 引导学生进入情境。她的板书设计美观，图文并茂，很好地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"><b>毛梦贞老师执教的《昆明的雨》</b></p><p class="ql-block"> 毛老师在导入环节利用歌曲来引入课题，循循渐进，一步一步引导学生梳理文章结构，体会文章的内涵，给大家带来了一堂精彩的语文课。</p> <p class="ql-block"><b>刘芳菱老师执教的《昆明的雨》</b></p><p class="ql-block"> 刘老师的课堂以读感悟，以读促教，以读品情，活动多样，以生为本，循循善诱。在教学过程当中注重引导学生通过读来体会作者情感，让学生体味到作者对昆明的热爱和语言上用词的精妙，使学生有所感悟与收获。</p> <p class="ql-block"><b>张紫薇老师执教的《昆明的雨》</b></p><p class="ql-block"> 张紫薇老师通过循循善诱让学生感受到那个时代的苦难和坚守，感受到汪曾祺面对苦难依然能从容的豁达心境。通过引导学生细读、联读的方式，带领学生从读一篇文章，到走进一段历史，进而走进一个人，走进一种人生境界，令学生收获丰厚。</p> 研评共成长 <p class="ql-block"> 教而不研则浅。在活动的最后，各位老师们纷纷发表了各自的看法，进行了深度的研讨，在轻松愉快的交流过程中擦出了智慧的火花。</p> <p class="ql-block">初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，也促进了教师的专业成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!</p>