<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼儿园里有“一面墙”，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是追随儿童探究的一面墙，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是表征课程逻辑的一面墙，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是推动儿童自主学习与发展的一面墙。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>它服务于幼儿学习、交流、互动，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是幼儿自身学习经验的“印记”，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是一幅“可视的学习过程图”。</b></p> <p class="ql-block"> 为了持续推进我园的班本课程建设，落实“生成式探究性主题课程”的实践探索，聚焦多维度理解幼儿园课程质量内涵，我们将主题教育与班本课程相结合，共同探寻园所课程高质量发展之路，挖掘课程教育价值，2024年11月28日，襄汾县第三幼儿园大班组组织了主题墙面设计分享交流活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的自然环境有着诸多重要意义，它能激发幼儿的好奇心与探索欲，能让幼儿直观的感受大自然的奇妙，还可以提供丰富的游戏和学习场景。让自然环境成为幼儿探索未知的欢乐天地。因此我们本月开启了一场奇妙的与动物相伴的自然探索之旅，让我们一起看看吧……</p> 主题墙👇 大一班 <p class="ql-block">《竹与动物相会》</p> 大二班 <p class="ql-block">《一棵树的故事》</p> 大三班 <p class="ql-block">《我的树叶有魔法》</p> 大四班 <p class="ql-block">《小动物的变身》</p> 大五班 <p class="ql-block">《我与石头有个约会》</p> 大六班 <p class="ql-block">《树皮与动物的对话》</p> 大七班 <p class="ql-block">《与泥相遇》</p> 大八班 <p class="ql-block">《动物世界真奇妙》</p> 大九班 <p class="ql-block">《果实与叶的故事》</p> 大十班 <p class="ql-block">《叶子的大变身》</p> 大十一班 <p class="ql-block">《大自然的密语》</p> <p class="ql-block"> 活动中，孩子们与自然环境摩擦后， 在思维拓展、动手能力等多方面都获得了丰硕的成长，为他们开启了一扇深入了解大自然的奥秘之门，让他们在幼儿园的自然探索之旅中留下了美好的回忆。接下来看看孩子们的创作吧！</p> 作品墙👇 大一班 <p class="ql-block">《萌趣小老鼠》</p> 大二班 <p class="ql-block">《秋景图》</p> 大三班 <p class="ql-block">《小石榴儿》</p> 大四班 <p class="ql-block">《晒秋》</p> 大五班 <p class="ql-block">《小小蒲公英》</p> 大六班 <p class="ql-block">《丰收的果实》</p> 大七班 <p class="ql-block">《树叶小精灵》</p> 大八班 <p class="ql-block">《鳄鱼来了》</p> 大九班 <p class="ql-block">《树叶小怪兽》</p> 大十班 <p class="ql-block">《一叶知秋》</p> 大十一班 <p class="ql-block">《把秋天装进篮子里》</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的每一处风景都是大自然的缩影，也是幼儿认识自然、探索自然的一道窗口，动物主题结合班本课程，自然教育具有科学性、教育性、艺术性、探索性，一面面课程故事墙充满着孩子们的生动表达，孩子们在这里创作着属于自己的故事，让每一面墙壁会说话、让每一条轨迹有意义、让幼儿的探究学习有痕迹、让无声的环境变成有声的教育。</p> <p class="ql-block"> 参观结束后，最后，靳主任结合本次主题墙参观情况进行了总结，老师们也根据自己班级实际情况说了说自己的观摩感受，找亮点、谈不足。群策群力间，思想的火花肆意碰撞。</p> <p class="ql-block"> 通过本次墙面参观交流活动，教师们充分展现了自己的智慧和巧思，呈现了多元化的班级环境，体现了童趣与专业碰撞的火花。交流提升是本次活动的关键，我们将积极落实“立足儿童视角”的理念，持续优化幼儿面前的一面墙，支持幼儿与环境积极互动，激发幼儿发现的欲望与探究的兴趣。</p>