遂宁高级实验学校“教海拾萃”荐读第三十四期（总第60期）

初中部教务处

用最初的心 走最远的路

初中语文组：吴佳佳

简介：吴佳佳，初中语文教师。从教六年，多次获得市、县级初中语文赛课活动一等奖，县级优秀班主任。2023年9月考调入实校，现任教初2025级语文学科，所教班级期末考核评估均排名前列，2024年9月被教体局评为“遂宁市2024年度优秀教师”。

一方山水有清音，三生有幸会此处，感谢学校给予我们青年教师分享感受的机会。作为一名普通的青年教师，我所做，只是冰山一角；我所担，更是不及诸位前辈和同仁。所以此刻，我没有华丽的语言，只有一颗赤诚朴实的心，与各位老师一同分享我的教育成长之路，我将其概括为三个关键词：幸运、扎根、无畏。

第一个词，幸运。

我是幸运的。在去年确定考调入实校的时候，我收到了一位好友的祝贺，她说我太幸运了，竟然调到了她的“梦中情校”。何其有幸，我这样一棵年轻的小树，来到了遂宁市的教育高地——实校。一年以来，我时刻被实校的“四千精神”引领着，真切地得到了实校沃土的养分滋养，受到了学校的培养与庇护，接受着各位前辈老师的关心和帮助。

我是幸运的。学校领导高度重视青年教师的成长，倾力为青年教师搭桥引线，我有幸和蒋明老师结对成为师徒。蒋老师对我的教学进行了悉心指导和关心，语文组的各位前辈更是毫无保留地将他们的教学经验倾囊相授，使我倍感温暖与踏实。学校积极为青年教师创设学习和培训平台，组织青年教师外出观摩学习，组织开展经验交流座谈，让我对语文学科有了更专业、更深刻的探索。

我是幸运的。去年的年级新教师见面会上，吴安全主任、吴超主任、李强主任、侯麟主任向我们这一批新教师投来了真诚又无比相信的眼神，仿佛告诉着我们：“欢迎你们，我的战友！今后我们就一起风雨同舟，心向往之，行必能至。”整个年级团队包容有爱，范绍华老师、李洪老师带领我熟悉任教班级整体情况，交流重点关注学生，为我的日常班级教学保驾护航。

感谢实校这个大家庭，拉着我紧紧靠拢，接纳着我，使我顺利融入了学校紧张又充实的工作氛围之中。

第二个词，扎根。

青年教师如同一棵小树，唯有深深扎根，方能抵御风霜，枝繁叶茂。

扎根第一步就是把握课堂。

“课堂是教师的主阵地。”

记得开学伊始，学校组织了一次新进教师学习培训会。当时主讲人佘琪主任问了我们一个问题：“你为什么选择当老师”？随即好多今年刚入职的新老师给出了答案。当时我也在反复地问自己六年前为何选择“老师”这个职业呢，我并没有给出一个直击心灵的真实答案。后来课堂上讲到范仲淹，讲到李白，讲到文人风骨之时，我好像从同学们的明眸中找到了答案。他们眼神里的专注和笑意，他们发言时的侃侃而谈，他们在语文课上感受到的精神和力量，都让我的教师生涯的前路越来越清晰。这就是我一步步坚定当好一名教师的动力，也是我的初心。

六年来，我也慢慢明白，课堂就是我们与学生之间的精神纽带和双向奔赴。

因为我坚信只要课堂精彩，学生喜欢上你不是一件难事，我们的职业幸福感也会越来越强烈。我们青年教师要积极听课，先模仿再创新，学会反思，努力提升专业素养。在日常教学中，我研读教参，精心备课，坚持精讲精练，更在课堂上体现作为语文老师的情怀与责任。一名学生在周记里写道：我现在上课认真多了，好像爱上语文课了，爱上吴老师讲的苏轼笔下那一轮“月亮”了。

扎根第二步，积极赛课。

青年教师成长最快的方式就是赛课。我从一名新手老师蜕变成了一名青年教师，得益于六年来我的赛课和公开课经历。赛课，帮助我改掉了教态问题，锻炼了我的胆量和临场反应能力，提升了优化教学设计的能力，与优秀老师同台竞技，拓宽我的教学视野。

扎根第三步，严爱相济。

“教育是根植于爱的。”

对学生，在学习上严格要求，在生活成长方面要关爱有加。去年接手新班级之前我精心准备《语文第一课》，告诉他们：我是他们语文征途上的又一同行者，打消学生心里的焦虑不安。我也适当抓住契机给予孩子们恰如其分的关心关爱。比如在中秋节的语文课上放一首《水调歌头》，祝他们中秋快乐，共赏明月；也会在周记结尾写上独一无二的个性化评语，让他们感受到严格老师也有柔软的一面，拉近师生距离，关注孩子们的终生成长。

在时光的磨砺中开出了青春之花，今后我也将继续走在向下扎根的路上。

第三个词，无畏。

于漪老师曾寄语青年教师说:年轻教师不要怕，谁不是一路跌跌撞撞走过来的呢？谁不是一路摸爬滚打满身泥浆呢？是的，我们不要怕。只有无畏，才能有为。

从六年前的青涩生疏，到现在的刚好入门，就是靠着对教育的初心所向和无畏勇气，一路跌跌撞撞地走过来。流水不争先，争的是滔滔不绝。面对教育改革发展的新趋势，特别是今年初始年级更新教材，意味着我们要努力地向学习型教师、研究型教师靠拢，及时了解教育新动态、研究新方法，向实践学习、向前辈学习、向专家学习，永葆教育初心，促进自身的专业发展。

山高水长路迢迢。短短一年，实校见证了我从“年轻”变成“青年”，所以在未来，我也将继续坚定着我为人师的“答案”，风雨兼程，用理性与柔软去教育、去守护。更会脚踏实地传承实校精神，紧跟实校开拓奋进、阔步前行的步伐，在实校辉煌篇章留下属于新一代青年教师浓墨的一笔。

字斟句酌生成笔底波澜

真知灼见也是锦绣文章