件件佳作见创新 双双巧手展匠心

枫叶

——记天祝县民族师范学校附属小学组织开展教师自制教具竞赛活动纪实

为全面推进课堂改革，进一步提升教师综合素质，发扬全体教师设计制作教具和探究性实验的积极性与创造性，展示推广其成果，丰富拓展课堂教学,实现“双减”政策落地见效。踏着高原冬的脚步，天师附小教师自制教具竞赛活动拉开了序幕。

活动前，各组教师按照竞赛要求，查资料、寻材料，精心准备，变废为宝，一件件匠心独具的作品有序站上了小组初赛的展台，并在角逐中30多件佳作出炉参加了学校复赛。

活动中，老师们结合教学实际，根据学生年龄特点和教学需要，遵循“教学性、科学性、创造性、启发性、实用性”等原则，利用身边的废旧材料，本土资源，以剪、贴、画、串……等多种形式制作出一件件寓教于乐和可操作性强的教具。

作品潜望镜，美观实用，采用光的反射原理，有效弥补了科学实验教学的单一性，让学生利用教具在实际操作中了解光的反射作用，实现了探究知识发现美。

作品几何体，教师利用废旧材料，通过打孔、穿线的方式，围成学生熟悉的立体图形，有效融合数学教学内容，实现了一物多用，助力学生建立空间和几何思维。

作品辨析藏文字结构组成磁性小黑板，教师在常用小黑板基础上大胆创新，将复杂的字形用拆一拆的方式，在小磁铁块的移动中学生直观认识拼读规则和发音规律，有效突破了教学难点。

为了让自制教具有效补充课堂内容，并实现多班使用。评委组成员采用看、查、验的方式，看申报单内容了解教具功能，查制作原理发现教具的创新性，验制作材料掌握教具实用性。

以公正、公平、公开为原则，经过评委的认真评分，最终有16件优秀作品脱颖而出。同时，学校竞赛活动结束后，组织师生参观了本次复赛展出的作品，让全体师生在学习中提升，在提升中发展。

接地气、能解渴、有实效，为期一月的自制教具竞赛活动，将校本教研的“全员实训”迅速转化为“全员实干”，形成多学科自制教具样板和成果。自制教具活动为附小教师综合发展注入了“加速器” ，有效提升了教师获得感。