<p class="ql-block"> “读书万卷始通神”，朗读能让孩子们领悟到作品的情感，品味出语言的魅力，享受到读书的无限乐趣。11月27日下午，牡丹办事处张集小学举行了班级集体诵读活动。各班精心准备，把所学的课文用朗读的方式表现出来。 </p><p class="ql-block"> 古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”听，师生间的“一唱一和”，奏出了一曲激昂有力的交响乐。</p> <p class="ql-block">一年级的孩子们犹如一个个可爱的小精灵，童真童趣的演绎和稚嫩的琅琅书声，把评委老师们带入到了一个个情境当中，美妙的声音久久回荡在耳边。</p> <p class="ql-block">二年级的孩子们感情饱满真挚，朗读字正腔圆。他们读出了节奏，读出了变化，读出了情感，读出了画面，用声音向大家描绘出了一幅幅精彩的画面，用语言表达了和作者的共鸣。</p> <p class="ql-block">三年级的孩子们各个精神饱满，或感情真挚、情感充沛；或温婉柔和，情真意切；或语气抑扬顿挫、表情丰富。他们向评委老师们呈现出了文本的意境，彰显了扎实的朗读基本功。在他们的声音里，展示出了少年那蓬勃的力量和无限的朝气。</p> <p class="ql-block">四年级的孩子们全神贯注，认真地诵读着课文，把自己最好的声音释放出来，用诵读诠释了对课文内容的理解和感悟。一篇篇课文在孩子们或深情或激昂的诵读中被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">五年级的孩子们积极投入。听，声音多么嘹亮，诵读声或激昂或严肃，或轻松或愉快，每班诵读都透着丰富的情感，感动了自己，感动了评委。</p> <p class="ql-block">六年级的孩子们用琅琅的读书声寻觅着美好，无声的文字，有声的诵读，他们用清晰而响亮的声音诵读出课文所具有的感情和语言文字的美好，声情并茂。</p> <p class="ql-block">比赛结束后，郭校长对本次活动进行总结，再次强调了朗读是阅读教学的重要部分，对小学生语文素养的培养起着至关重要的作用。希望老师们能一如既往地重视朗读指导，将孩子们的朗读训练落到实处，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升。</p><p class="ql-block"> 本次诵读与课文相结合，既是孩子们平时朗诵的成果展示，也是对孩子的一种感情熏陶，在潜移默化中深化了朗诵的乐趣，培养了孩子们的形象思维，加强了孩子们的集体意识，让孩子们更加热爱课文，热爱诵读！</p> <p class="ql-block">撰稿:刘翠萍</p><p class="ql-block">初审:郭慧玲</p><p class="ql-block">终审:洪国强</p>