2024.11.27 书籍«终身成长»分享 第二十一天

毛雪峰

<p class="ql-block">  领导才能是天生的吗</p><p class="ql-block"> 领导者是后天培养而非天生的,而且通常是通过自我培养而不是什么外在的方法形成的。“我相信……每一个人,无论是处在什么年龄或者什么情况下,都有实现自我改变的可能。”不是所有人都会成为领导者。令人遗憾的是,大部分管理人员,甚至连CEO们最终都成了老板而不是领导者。他们喜欢运用自己的权力,而不是去实现自我改变或改变员工以及他们所在的企业。</p><p class="ql-block"> 大部分人在成为管理者时,都会有一段努力学习的时期。他们接受很多培训和指导,听取很多建议,长时间认真思考如何去做自己的工作。他们期望得到发展。但他们一旦学到了基本要领,就会停止继续进行自我提高。因为自我提高的过程看上去太麻烦了,或者他们看不出这种自我提高能给他们带来什么好处。他们更愿意仅仅简单地做自己现在的工作,而不是努力将自己变成一个真正的领导者。</p><p class="ql-block"> 很多企业更愿意相信与生俱来的天才,而不是去寻找那些有发展潜力的人。这些企业不仅错过了大批有可能成为领导者的人才,这种相信天赋的做法更有可能毁掉那些它们认为有天赋的人,它们会将这些人变得自大、不思进取。要将公司创造为一个会对能力发展进行奖励的企业——之后自然会有领导者出现。</p><p class="ql-block"> 你的工作环境属于固定型思维模式还是成长型思维模式?你觉得身边的同事是在评判你还是帮助你发展?也许你可以尝试将自己的工作环境变为成长型思维模式,从自己做起。你是否有办法不那么急于为自己所犯的错误辩解?你能否从他人的反馈中学到更多?你是否有办法为自己创造更多的学习经验?在工作环境中,你是如何对待身边人的?你是不是一个固定型思维模式的老板,比起员工的良好状态更关注自己的权力?你是否曾通过贬低他人来突显自己高高在上的地位?对于表现良好的员工,你是否曾经因为他对你构成了威胁而阻碍过他的发展。</p>