<p class="ql-block"> 随着教育理念的不断更新，学习不仅仅是知识的获取，更是能力的培养和素质的提升。因此，葆真小学三年级数学组决定通过举办“我是小讲师”竞赛活动，让学生们以教学者的身份去理解和掌握数学知识。这一活动旨在鼓励孩子们勇敢地站在讲台上，用学生自己的方式去解释数学问题，从而培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活动自启动以来，就受到了全年级师生的热烈欢迎。活动前年级组做了指导性的安排，年级数学组全体教师讨论制定详细的活动方案。我们首先在年级内进行了广泛的宣传和推广，让更多的孩子了解并参与到这个活动中来。接着，我们组织了各班级的初选，通过孩子们的自我推荐和班级内部的选拔，选出了各班级的优秀代表。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“我是小讲师”主持致辞</span></p><p class="ql-block"> 竞赛当天，每个小讲师都精心准备了他们的教授内容和讲解方式。学生用生动的语言、形象的比喻，将复杂的数学问题讲解得浅显易懂。在讲解过程中，学生不仅展示了他们的数学知识，更展示了他们的教学技巧和表达能力。</p> <p class="ql-block"> “我是小讲师”活动瞬间掠影</p> <p class="ql-block"> 本次数学小讲师竞赛活动取得了显著的效果。首先，这一活动极大地激发了孩子们学习数学的兴趣。通过站在讲台上讲解数学问题，孩子们对数学的理解更加深入，也更加喜欢数学这门学科。其次，这一活动也极大地提升了孩子们的表达能力。学生在讲解过程中，不仅锻炼了学生的语言组织能力，也提高了学生的演讲技巧。此外，这一活动还培养了孩子们的自信心和团队协作精神。学生在准备和比赛过程中，学会了如何与他人合作，如何面对挑战和困难。</p><p class="ql-block"> 本次数学小讲师竞赛活动的亮点在于其创新性和实践性。我们通过组织孩子们自己讲解数学问题的方式，让学生在教中学，学中乐。这种教学方式不仅让孩子们更好地理解和掌握数学知识，也让学生体验到了教学的乐趣和挑战。此外，我们还注重活动的团队合作环节，让孩子们在合作中互相学习、互相帮助，培养了学生的团队协作精神。</p><p class="ql-block"> 本次小学数学小讲师竞赛活动圆满结束，但我们的教育理念和实践仍在继续。我们将继续探索更多创新的教学方式，为孩子们提供更多展示自我、锻炼能力的机会。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更加热爱学习，更加自信地面对挑战和困难。让我们一起期待更多的精彩瞬间！</p><p class="ql-block"> 在未来的日子里，我们希望看到更多的孩子在数学的世界里砥砺前行，用他们的智慧和勇气创造更多的奇迹！</p> <p class="ql-block"> “我是小讲师”获奖合影</p> <p class="ql-block"> “我是小讲师”评委合影</p>