培训心得 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2024年11月28日，“国培计划2024”甘南州州级农村骨干教师能力提升培训班（小学数学和初中数学）在美丽的合作市府羚城举行了开班仪式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在上午的开班仪式上甘南州教育工委副书记，党组成员，州人民政府教育督导委员会办公室主任何治文从教育家精神内涵的深入剖析，使我领悟到教育绝非仅仅是知识的传授，更是对学生灵魂的精心塑造与全面人格的用心培育。教育家们对教育事业怀有的无限热忱与坚定信念，犹如明亮的灯塔，为我在教育之路上指引前行的方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 何局长在讲座中还着重强调了青年教师必须要做到不断学习，终身学习。教育领域的知识不断更新，学生的特点与需求也在持续变化，唯有持续学习，才能跟紧时代步伐，成为一名优秀教师。我将制定详细的学习计划，广泛阅读教育经典著作与前沿研究成果，积极参加各类培训与学术交流活动，不断提升自己的专业素养与教育教学水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在下午的培训中,兰州市安宁区孔家崖小学党支部书记、校长秦玮以“义务教育数学课程相关内容解析与课程分析（数与代数领域）”展开讲解，听了老师的讲座让我对数与代数这一重要教学领域有了全新的、全方位的认知与理解，为我的数学教学工作注入了新的活力与智慧源泉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今天两位老师的培训内容丰富且极具深度，犹如一把把钥匙，开启了我对数与代数知识体系以及教学策略的深度理解之门。在数的认识板块，深入探讨了整数、分数、小数等不同数系的内在联系与本质特征，使我在教学中能够更加精准地把握教学重点与难点，引导学生构建完整、系统的数的概念体系。例如，明白了如何借助直观模型帮助学生理解分数的意义，让抽象的数学概念变得形象生动、触手可及。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 通过今天的培训，我在教学理念上实现了重大转变与升华。深刻认识到数与代数教学不应仅仅停留在知识的传授层面，更应注重学生数学思维能力的深度挖掘与精心培养。在今后的教学实践中，我将把培训所学充分运用到课堂教学的每一个环节，致力于设计出更具趣味性、启发性和挑战性的教学活动，让学生在轻松愉悦的学习氛围中深入理解数与代数知识的精髓要义，不断提升数学思维品质与综合素养水平，为他们未来的数学学习之路奠定坚实而稳固的基础。</span></p>