第六单元 记一次游戏

郑大实小四（3）小水滴中队🇨🇳

习作目标：

1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。

2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。

特别提醒：

①不仅要写清楚游戏过程，还要写出想法和感受。

②详写游戏中的精彩片段。

习作提纲

开头 游戏前→交代游戏前的准备、游戏规则等。(略写)

中间 游戏中→记叙游戏过程，写精彩瞬间、令人印象深刻的部分。(详写)

结尾 游戏后→写自己的想法和感受。(略写)

习作方法

一、拟写题目

反映自己的感受

本次习作要求写一次游戏，可以直接以“记一次游戏”或要写的游戏名称为题。为使题目更有趣，也可以将自己的感受等内容作为题目。

写出感受——

一次刺激的探险

快乐的赶海游戏

一盘别有韵味的棋

沙场大战

红黄牌游戏

借用名句——

坚持就是胜利

阳光总在风雨后

失败乃成功之母

运用修辞——

*小狐狸的“发家史”

一场艰难的“攻坚战”

与影子共舞

二、写清过程

游戏前、游戏中、游戏后三部分要完整在写一次具体的游戏时，游戏前作的准备，游戏中的表现、印象深刻的部分，以及游戏结束后的想法和感受这三部分都要交代清楚，让游戏的整个过程更加清晰。

课文《陀螺》：

游戏前 介绍陀螺的制作与玩法、“我”的陀螺的由来。

游戏中 “我”的小陀螺战胜了大陀螺。

游戏后 “我”从玩陀螺中收获的感悟。

三、表达感受

结合游戏体验,表达真情实感

在游戏结束后要表达自己的想法和感受，如游戏结束时的心情、明白的道理、受到的启发等，注意要与前面的游戏紧密相关。

优秀范例：

俗话说：人心齐，泰山移。今天，我们用拔河这件事证明了这句话的含义。这次难忘的拔河比赛，让我懂得了只要团结一致、齐心协力，就能取得胜利的道理。

→揭示从游戏中学到的道理，引发读者共鸣与深思。

四、习作要素

通过人物的动作、语言、神态表现人物心情

写一写一起玩游戏时，自己和伙伴都说了什么，做了什么，神态怎样。如果所玩的游戏使用了道具，如长绳、毽子、沙包，还可以描写一下这些道具的状态是怎样的；如果玩游戏时有观众或裁判，还可以描写观众或裁判的反应，抓住细节表现人物的心情。

课文范例：

虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!——《陀螺》

→通过心理、动作等描写，表现了“我”的激动心情。