你好，树叶🍂

小艹非🍃

“多彩的秋天”主题中，叶子成了孩子们津津乐道的话题。有一天的户外活动中，孩子们在幼儿园的操场里嬉戏，秋风过处，落叶飘然而下，孩子们发现了许许多多的落叶，一个个好奇地捡了起来，你一言，我一语，叽叽喳喳地开始讨论起来：饭团：树叶怎么落下来了？芊芊：树叶变成了黄色。希希：树叶上面还有一条一条的线，是什么？丫丫：你们快看！树上的树叶有好多颜色。尘尘：这里有好多树叶呀！

孩子们对树叶产生了巨大的兴趣，小小的脑袋里装满了对大自然的好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园教育内容的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有利于幼儿的经验和视野。”于是，我们开启了与“树叶”的故事……

亲子捡树叶

你的树叶是从哪里捡到的？它是什么样子

尘尘：我捡到手掌形和星星形的叶子。

桐桐：我有一个漂亮的扇形叶子，是和爸爸在山上捡到的。

丫丫：我在幼儿园捡到一个扇形的，是黄色和棕色的叶子。

饭团：我在路上捡到了很多树叶，它们的形状有八爪的、还有狐狸形状的，我最喜欢绿色的。

田豆：有两个尖尖的，和一个扇的，还有圆的，还有一个长长的叶子。

幼儿的经验与学习：

幼儿从亲子活动捡叶子开始了对树叶的探索之旅。这场拾叶之旅，不仅是一次对自然世界的探索之旅，更是在心中留下了美好的童年回忆，他们在每一片叶子中不仅发现了大自然的奥秘，也学会了观察和欣赏周围世界的美好。孩子们在捡的过程中近距离的观察：看一看、闻一闻、摸一摸等多重感官感受树叶的特征。他们发现树叶的颜色、形状都不一样，对树叶有了更深刻的认识。

教师的支持与思考：

大自然是最好的老师，在拾叶的过程中，孩子们发现了叶子是存在颜色、形状、大小等区别的，叶子究竟为什么会出现这么大的差距呢？在捡落叶的过程中，我们发现，每个幼儿对叶子的观察和感受都是不一样的，所以，应该让他们互相交流各自的发现，让他们通过思维的碰撞，进行经验的分享。

于是，我们准备和幼儿进行一场树叶分享会，让幼儿说说你在哪里找到的叶子，你找到的叶子是什么样子的，有什么不一样，你发现了叶子的什么秘密？

树叶🍂分享会

我的发现

浠浠：我看到的叶子是尖尖的，表面是滑滑的。这个像扇子，表面也尖尖的。

高兴：这是棕色的树叶，就是旁边有一点点滑。它是像个小花一样，是这样的合着的。像小手掌合起来一样，这个是圆圆的，这个是长方形的。

二弟：这树叶是彩色的啊，有很多颜色。这个树叶，像小手指一样，也像就有三个手指。有这个刺儿，像一个锯子一样啊，像个锯子，是那个这个都是直直的线条，是交叉的。树叶闻起来有一股泥土的味道。

亲宝： 树叶的边缘是锯齿状的。

幼儿的经验与学习：

在本次活动中，通过前期孩子们找寻树叶、观察树叶以及触摸树叶，孩子们对于树叶有了更为深入的了解。通过小朋友们的分享交流，分享认知更多关于树叶的知识点，我们发现了不同颜色的树叶、不同形状的树叶、还有树叶表面有的光滑、有的粗糙等等，对于孩子们对树叶的探索又有了进一步的认识和兴趣。

教师的支持与思考：

为了更好的唤醒幼儿学习的内驱力，我们将初次的探索、学习场地搬到了幼儿园外，在真实、宽松的自然环境中，积极引导孩子去观察、比较和思考。书面知识仅是知识的一部分,而实践体验会带给孩子们更真实的学习经历。根据孩子们的探索分享后，汲取更多的知识点。

认识树叶🍂

虽然叶子各有各样，但它们也有一些相同的特征，你找到了吗？

岁岁：它们上面的线线都一样，中间有个粗一点的，然后分出来许多小的线。

铁锤：我找见每个树叶都有把把

小结：一片完整的叶子通常由叶片、叶柄和托叶这三个部分组成，叶片能吸收阳光和空气中的养分帮助植物长大。叶柄可以将叶子和植物连在一起。有些时候，你可能会看到叶子底部还有一个鼓鼓的部分，它就是托叶。托叶比叶片先长出来保护着小叶片，不过并不是所有叶子都有托叶，大多数叶子只有叶片和叶柄。

幼儿的经验与学习：

本次活动中，孩子们经过认真的探索发现，细致的观察了解，知道了关于树叶的秘密，也收集到了许多奇妙的树叶，观察了解到了叶子是由叶柄、叶片、叶脉、托叶组成的，每个部位都有着自己的作用。我们还了解到了神奇的叶脉，像一张张错综复杂的网一样。同时，小朋友发现树叶不同的颜色，对此我们也展开讨论与学习，发现原来是因为叶子中有叶黄素和叶绿素。

教师的支持与思考：

我们充分利用幼儿的兴趣点，让幼儿根据自己的想法来进行活动，不仅能获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，也能不断积累经验，从而获得更深层的巩固与提升。

树叶大揭密

树叶为什么会变黄？

ππ：因为加红的加绿的，就变成黄的了。

蜗蜗：因为秋天到了，所以树叶就变黄了。

熙宝：秋天的时候树叶就变黄了，那个黄色就把那个绿色盖住了。

赵芊芊：因为大树妈妈给它换了一身衣服，它那个衣服脏了。

问题2；树叶为什么会落下来？

董牛牛：因为它老了，老了就会掉下来。

田豆：因为秋天到了，然后太阳也少了，然后树叶照不到太阳就会落下来。

翕翕：秋天到了，风呼呼的一吹树叶，冬天天气太冷，树叶就都落下来了。

问题3： 常绿树的叶子和银杏叶摸起来有什么不一样？

尘尘： 不一样，长青树摸着毛茸茸的，银杏树叶摸起来滑滑的。

铁锤：我觉得一个摸起来热热的，一个摸起来凉凉的。

高兴：像毛毛虫树叶一样，银杏树叶摸起来软软的。

幼儿的经验与学习：

本次活动中，通过小朋友们的观察，大家发现，每一片叶子除了形状不同，他们摸起来的手感不同，在同一季节的颜色也是大相径庭，那这些树叶的颜色为什么会不同呢？他们难道不是一个季节的吗？于是，孩子们带着疑问，拿起手中的叶子细细观察，我们一起走进树叶的家庭。常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的，表面有蜡质，比较耐旱。 落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分，到了寒冷或干旱季时，叶子枯死脱落。这样不仅能抗击冰雪严寒，而且能够很好地保护自己的树根。

教师的支持与思考：

秋天是五彩斑斓的季节，秋天是树叶的世界。跟随孩子们的脚步，我们一点一滴追随孩子们的视角。听听孩子们的发现，解答孩子们的疑问，和孩子们一起探索、一起找寻答案、一同收获。

大自然是孩子们最好的老师，当幼儿对季节变化产生的落叶感兴趣时，此时教师可以根据幼儿的兴趣开展相应的季节课程让幼儿在大自然的四季更替中去感知、体验、操作。

走进绘本—树叶大阅读

幼儿的经验与学习：

绘本故事是小朋友们最喜欢的活动之一，每一次倾听故事时，总能看到孩子们专注的小脸。本次活动，我们结合孩子们最喜欢的绘本活动，邀请家长制作树叶绘本、分享绘本、用树叶做游戏等形式，让孩子们在多种感官、体验中更加深入的了解树叶的不同知识点，从中收获满满！那么，本次活动有家长朋友的加入，用生动、形象的语言、动作等带动幼儿参与其中，使幼儿也能感受到树叶舞动的形态美。

教师的支持与思考：

秋天是落叶的世界，故事里落叶小人、落叶昆虫，虽然秋天的树叶颜色不是非常鲜艳的。但是也能感受到它们在闪闪发光，它们有的开心大笑，有的皱着眉头，绘本中生动的故事可以带给孩子们无限的想象力。四季更迭，大树的成长，落叶是怎样形成的？不同的树叶、不同形状的树叶，它们的变化是怎样的？在故事中，我们和孩子们一起感受故事内容，一起跟随树叶欢快的舞动，

一起继续探索不同的树叶奥秘！

和树叶赛跑

问题1：怎么要让落叶飘起来？

铁锤： 等风来，让风吹起来

岁岁：我可以用嘴巴吹起来

芽芽：直接往上甩就可以。

问题2：什么是跑步比赛？我们怎么能跑过树叶？

亲宝：谁跑的最快，谁就赢了。把树叶拖的地上跑。

桐桐：我在家多练习就能跑过树叶。

饭团：我跑的快快的，让它落在我的后面

问题3：你还想和树叶怎么玩？

佑佑：我要跟树叶一起跳、蹦

芊芊：我还能和树叶跳舞

希希：我想和树叶一起跳绳

牛牛：我要用树叶来做饭

幼儿的经验与学习：

在关于树叶的活动中，我们前期和孩子了解关于树叶的形态、结构、作用等方面，让孩子对于树叶有了非常深入的了解。那么树叶还可以做什么呢？你想用树叶做什么呢？对于可爱的孩子们来说，他们最最喜欢的就是玩啦。那么，继续追随孩子们的兴趣点，我们和孩子们一起玩转树叶。根据孩子们的自主探索，我们可以用树叶来比一比、排排队、用树叶的叶柄来“拔老根”。用树叶当做小船放入水中、用树叶当做蔬菜来做饭、和树叶玩你追我赶的游戏等等。原来，树叶可以有这么多的玩法，不仅能够带给孩子们游戏的快乐，还能锻炼身体，增强体质。

教师的支持与思考：

多姿多彩的树叶让孩子们插上了想象的翅膀，我们除了和树叶进行赛跑，尝试单手持物向前跑。还能怎么玩？孩子们体验着传统民间游戏“拔老根”带来的快乐，也考验了孩子们的力量和技巧，他们寻找自认为最结实的叶柄。不仅如此，孩子们也为小厨房游戏找到了最适合的材料——落叶。树叶不仅是自然的杰作，更是孩子们的玩伴，我们与树叶一同嬉戏，尽情享受自然带来的乐趣。