<p class="ql-block">教育，是一场永无止境的探索与追寻，而语文教学更是在不断革新中绽放光彩。2024年11月28日，柳州市和平路小学教育集团高年级速读团队开展了以《搭石》为引的部编版小学语文速读教学研讨课展示活动。</p> <p class="ql-block">课题负责人邱静老师主持，她有条不紊地梳理此次速读教学研讨课的整体思路，点明为何要聚焦速读教学，以及借助《搭石》开展教学实践的独特优势。</p> <p class="ql-block">接着李串枝老师进行团队研修汇报，她从课标、单元目标、研修过程、成果提炼等几方面对此次“部编版小学语文速读教学”研究过程进行了说明。思是行之成，行促思之成，让老师们对速读教学进一步思考，从中获得诸多开展教学实践的宝贵启发。</p> <p class="ql-block">随后，由吴雨柔老师带来《搭石》的课例展示。吴老师教态大方得体，声音清脆悦耳，从走上讲台的那一刻起，就像一个亲切的领路人，吸引着孩子们跟随她开启这场语文学习的奇妙之旅。</p> <p class="ql-block">吴老师给孩子们创设了：初尝速读、学习方法、文本细读、总结回顾，四个学习活动，激发学生的探索欲和求知欲。</p> <p class="ql-block">吴老师引导学生关注单元语文要素，不少学生在初次阅读《搭石》过程中，就已经有意识地控制自己的阅读节奏，避免了以往常见的回读、逐字阅读等低效行为，虽然速度提升的幅度各有不同，但都切实感受到了紧扣语文要素去阅读带来的改变，也进一步激发了他们继续学习掌握更好方法的热情。</p> <p class="ql-block">课例展示后的评课环节，老师们各抒己见，分享着自己对于这堂课独到的见解，也畅谈着从中收获的宝贵教学经验。在这样积极且富有成效的交流氛围中，每位老师都对本次教学有了更为深刻、全面的理解，仿佛打开了一扇通往更优质教学实践的大门，收获满满且深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，唐艳辉副校长和黄樟秀副校长对此次研修活动进行了总结和点评。唐校高度肯定研修过程中高年级团队老师们展现出的积极探索精神以及团队协作氛围。黄校对吴老师紧扣单元语文要素展开教学给予称赞，这是一堂极具借鉴价值的速读教学示范课，充分体现了研修活动对实际教学的积极引导作用。</p> <p class="ql-block">同时，两位校长也指出了一些有待改进之处，比如速读和精读相结合，深入理解课文内容方面还需要再细细揣摩。</p> <p class="ql-block"> 研修的意义在于多方面，它既是教师专业成长的“助推器”，能助力教师更新教育理念、提升教学技能，也是教学质量提升的“催化剂”，通过交流研讨促使更好的教学方法得以应用，同时还是教育创新的“孵化场”，汇聚众人智慧碰撞出新颖的思路。</p> <p class="ql-block">总策划：谢润</p><p class="ql-block">校对：唐艳辉 黄樟秀</p><p class="ql-block">照片：马晓兰</p><p class="ql-block">美篇：马晓兰</p>