<p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，见贤思齐，当以自励。为了充分发挥支教教师的示范引领作用，同步学习“适学课堂”样态，让深度学习发生在课堂，优化课堂教学模式，打造有品质的课堂，促进教师个人专业化发展，上里塬小学教务处于2024年11月27--28日统筹安排组织“示范课”观摩活动，示范课由2位支教老师和3位教研组组长承担。</p> 支教老师示范课 <p class="ql-block ql-indent-1">张燕燕老师执教二年级《雪孩子》一课，以任务驱动，以活动实现长文默读，引导孩子发现雪孩子的变化，激发孩子想象力。层层推进，让学生有不断探索、追求真知之动力。课堂中，学生通过有感情的朗读，感受到了雪孩子的善良、勇敢、舍己为人的品质。跨学科的教学意识、学生学科素养培养，在本节课得以充分体现。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高洁老师执教五年级英语《Unit 6 In a nature park…Let's learn》一课，设计符合区域特点的教学环节，从nature park的小视频和歌曲导入本课的主题，通过视频，带领学生欣赏祖国美丽的自然公园风光，引出本课主题nature park的同时，激起了学生的民族自豪感。建构nature park的概念。通过“逛自然公园的情境”、Nan liang nature park“推介官”情景练习学习本课重点句型。</p> “适学课堂”示范课 <p class="ql-block ql-indent-1">刘燕燕老师执教三年级《司马光》一课，以学习目标出发，重视以情景体验和阅读促进学生对文言文的理解，引导归纳文言文学习的方法，联系生活学生讲故事，畅所欲言，让学生的语言运用素养在课堂上得到发挥。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安洋洋老师执教四年级数学《条形统计图》一课，以互动课桌舞开始课程，围绕学习目标，以生为主体，组织学生自主讨论学习，循序渐进，环环相扣。直观的教具，让学生充分认识统计的意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冯艳艳老师执教五年级《Unit 5 There is a big bed》一课，以学生为主体，去繁就简的ppt，创设了“龟兔赛跑”有趣情景，师生课堂互动性强，结合实际，以实物和“你说我猜”多样的方式练习本节课重点短语和单词。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，承担示范课的教师深挖教材，将课程理念、教学方法及教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，提升教学质量，真正起到了引领、示范作用。“适学课堂”的展示，也让听课的青年老师感受到素养提升在课堂上的有效实施，认识到学生在教学中的主体地位，教学ppt在课程实施过程中的应用。反思良多，收获颇丰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校将以此为契机，不断探索高效课堂的构建之道；继续聚焦素养提升，深化教育教学改革，推动学校教育教学高质量发展。</p> <p class="ql-block">总编:李屾林</p><p class="ql-block">责编:王学琳 安振宁</p><p class="ql-block">审核编辑:王文鹏</p><p class="ql-block">图片:杨怡凡</p>