<p class="ql-block">主题：美术学科培训</p><p class="ql-block">2024—2025学年第一学期（第五次）</p><p class="ql-block">时间：2024年11月27日</p><p class="ql-block">地点：洛阳市含嘉仓小学</p><p class="ql-block">组长：方勇志 组员： 许琳丽 尚盈 徐安琳 邓艺楠 杨佳乐</p> <p class="ql-block"> 11月27日瀍河区美术教育同仁相聚洛阳市含嘉仓小学，本次活动由第四组和第五组对一年级美术新教材的第四单元进行同课异构解读汇报。</p><p class="ql-block"> </p> 活动一：单元分析 <p class="ql-block"> 粘箐老师对一年级美术新教材第四单元进行单元解读分析。</p> 活动二：一年级新教材解读分析 <p class="ql-block"> 启明小学牛艺倩老师汇报的《红星闪闪》一课，通过引导学生观察、感受、表现艺术的形式和内容，激发学生的艺术兴趣和创造潜能。在创作过程中，学生可以自由发挥想象力，将红星元素融入到自己的作品中，创作出具有个性和创意的美术作品。这种教学方式不仅有助于提升学生的美术技能，还能培养他们的审美情趣和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 巨龙小学的刘芳和宋艳两位老师汇报的《时光记忆》这节课通过四个任务的设计，解决“为什么说今天的幸福生活是革命先烈流血牺牲换来的”，层层递进让学生理解到我们今天的美好生活，是无数革命先辈和建设者创造的，体会到个人命运与国家命运息息相关，引导学生树立正确的历史观民族观国家观，坚定文化自信。</p> <p class="ql-block"> 启明小学马曜月老师汇报的《山河新貌》一课通过展现祖国山河之美和新时代发展变化，让<span style="font-size:18px;">学生更加深入地了解祖国的历史文化和现状，</span>培养了学生的爱国情怀和民族自豪感，深刻感受到祖国的伟大和强大。大大提升了学生的民族认同感和归属感。</p> <p class="ql-block"> 机车小学吕文敏老师汇报的《星辰大海》一课立足于解决我们要如何树立远大理想的问题，任务指向两个方面，一是通过制作一个纸飞机渗透强国强军，守护祖国领土完整，保卫美丽家园的国防教育。二是探索未知，通过运用综合材料精心制作一枚弹射小火箭，象征人类不断拓宽知识边界，勇敢迈向未知领域的决心。我们身处繁荣昌盛的新中国，我们既要立足当下，担当起民族复兴的重任，又要展望未来，勇敢的踏上梦想的航程，去探索未知的奥秘。</p> 活动三：点评 <p class="ql-block"> 罗晶晶老师和教研员李雅静老师点出老师们说课中的优缺点，针对一年级学生认知水平的差异，老师们可根据学生的个体差异和兴趣点，设计不同难度和类型的美术活动，以确保每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。这种教学方式不仅有助于满足学生的个性化需求，还能激发他们的学习积极性和创造力。</p> 活动四：评画交流 <p class="ql-block"> 葛建利老师对上周基本功打卡作品进行评画与交流。</p> <p class="ql-block"> 东关小学李琳老师汇报的《红星闪闪》一课旨在让学生了解红五星象征正义与光明的意义，了解革命先烈的英勇事迹，为革命先烈设计制作勋章等活动。加强爱国主义教育，将美术知识技能和思维方式设计为暗线，结合教材引导学生通过学习对折剪五角星，添画五角星，基本型组合的方式进行创作。</p> <p class="ql-block"> 东新小学王燕秋老师汇报的《时光记忆》一课通过教学活动，学生们对战争英雄人物产生了深深的崇敬之情，增强了爱国情感和民族自豪感。他们认识到今天的幸福生活来之不易，是无数英雄人物用生命和鲜血换来的。在制作勋章的过程中，学生们将自己对英雄人物的敬意融入到作品中，表达了自己对英雄人物的赞美和敬仰之情。同时，学生们也体会到了美术创作的乐趣和成就感，提高了对美术学习的兴趣和积极性。</p> <p class="ql-block"> 新街外语小学张毅老师汇报的《山河新貌》一课，以愚公精神为核心切入点，结合美术作品赏析，让学生体会学习革命先辈和祖国建设者坚韧不拔的奋斗精神，感受到伟大祖国的变化和发展，从而培养学生的爱国情感。</p> <p class="ql-block"> 东关小学贾音老师汇报的《星辰大海》一课通过制作、放飞纸飞机和运用综合材料制作、弹射小火箭，让学生将自己的梦想寄托于纸飞机和小火箭之上，培养他们强国强军、保卫祖国的崇高理想，并将学生视野提升至探索宇宙奥秘的广阔天地，放飞梦想，不断拓宽知识边界、勇敢迈向未知领域。</p> <p class="ql-block"> 接下来董继华老师对<span style="font-size:18px;">一年级美术新教材第四单元进行教材研读，认为</span>小学美术教育应坚持以美育人，聚焦核心素养，融入跨学科主题活动，并遵循三大原则：以审美为主线，以学习任务为抓手，以生活实践为落实，体现四大学习特点：赏中学，做中学，创中学，用中学，使美术学科概念在课程中落地生根，从而提升学生审美能力和人文素养。</p> 活动五：点评 <p class="ql-block"> 丁俊玲老师认为在教学方法上要多注重课程的灵活性和创新性，<span style="font-size:18px;">激发学生的兴趣，增加学生对美术的好奇心，提高他们的审美能力和创作能力，同时培养他们的爱国情怀和民族自豪感。</span></p> 活动六：颁发聘书 <p class="ql-block"> 活动最后，李雅静老师为2024届兼职教研员颁发聘书。</p> 活动七：总结 <p class="ql-block"> 通过一系列的交流、分享与反思，我们深刻认识到，美术教育不仅仅是技巧的传授，更是情感的培养、审美的启迪和创造力的激发。它如同一扇窗，让孩子们看到世界的多彩与美好，激发他们的想象力，让心灵得以自由飞翔。期待在未来的教研活动中，我们能够再次相聚，共同为美术教育的美好明天贡献我们的智慧和力量！</p>