“家”点精彩 “育”见未来——阳新县桃花泉幼儿园教联体到王英中心幼儿园指导交流

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遇见你 是最美的期待 冬日暖阳不期而遇 我们迎来了期盼已久的家长会 最美的声音 是家园同频的回响 最好的教育 是家园共育的温暖 以爱之名 把目光投往同一个方向 …… 为了更好地促进家园共育，帮助家长树立正确的育儿观，提供更加切实有效的家庭教育方法，我园于11月26日，特邀请阳新县桃花泉幼儿园陈淑萍园长开展了主题《今天，我们怎样陪伴孩子？》的专题讲座，同时为幼儿园教师指导游戏环境创设，并与教师面对面研讨。 专家介绍 陈淑萍，黄石市学前教育学科带头人，黄石陈淑萍名师工作室主持人，阳新县桃花泉幼儿园党支部书记、园长、督学。带领桃花泉幼儿园全体教联工遵循孩子的生长规律，秉承“让每一朵花儿自然绽放”的办园理念，通过丰富多彩的活动、稚趣精美，多元互动的环境，培养“明礼仪、悦交往、爱探究、乐创造”的灵动幼儿，让桃花泉幼儿园的一景一物，每一面墙，每个角落都让孩子感受到悦雅文化的熏陶，使幼儿园真正成为孩子们快乐成长的家园、乐园、幸福园！经常被亿童，湖北学前教育等单位聘请作报告及讲座，是阳新学前教育知名人士。 诚挚邀请 各班教师通过班级群，向家长们发出了家长会邀请函，期待家长们的到来。 带着一份期许，怀惴一份信任，家长们如约而至，在孩子们雅嫩的欢迎问好声中，在老师指引下有序签到，一场心与心的交流即将开始…… 邀请函与签到表 礼仪小队迎接家长 家长填写签到表 迎接桃幼领导一行 迎接家长 　　本次家长会分三个流程：一、园所致欢迎词二、家长代表发言三、专家精彩讲座 致欢迎词 中心幼儿园安排张海燕副园长致欢迎词 家长代表发言 本次家长会安排大二班张炳鸿家长代表发言。 精彩讲演 　　陈淑萍园长结合多年的幼儿教育经验，出示一组照片，以一句“如果，这是你的孩子，未来，他们在哪里？猜猜这是谁的房间？”的提向开启了本次讲座。 　　陈园长结合自己亲自耳闻目睹事例，介绍一个房间的杂乱无章，这也是一群大学实习生的房间，大家有何感想？同时介绍“0到6岁是人生最重要的阶段”，一张大脑神经网络演变图告诉你，6岁前是脑神经暴增阶段，一定要充分把握孩子黄金时段。 　　接着引入主题，也就是今天讲座内容《学会高质量陪伴孩子》。 笫一个问题是：您在家庭教养中担任什么角色？照顾者、管理者、教育者。通过图片及事例一一道来。 陪伴现象——照顾者。具体表现在：保姆式包办，时刻观察孩子有没有危险，宁愿自己受委屈也不让孩子受委屈，时时叮嘱，处处提醒，各种担心和预设，一切包办。 陪伴现象——管理者。具体表现：以家长为中心，陪伴就是监督，按照自己想法控制孩子。 陪伴现象——教育者。具体表现在：平等交流，及时反馈，给孩子以自由。 笫二个问题：什么是陪伴 　　陈园长通过大量事例介绍陪伴误区，有些人认为一个人身上有价值的东西是毕业证书和技能，很多人高分低能。同时介绍，有些家长陪伴出现敷衍、情绪化、高期待。结合一个视频《小萝莉背乘法口诀》，说明有高期待的无用功，耗时间、耗精力、没效果。 接着举了《双生子爬梯实验》，一个出生46周开爬，一个出生52周开始爬，结果，后爬的孩子还要快些，说明学什么要等到一定时候，不能拔苗助长，不要提前“小学化”。 结合事例展开3至6岁衔接期，3岁自理能力和独立能力，4岁合群和社会交往，5岁学习感兴趣，好学好问，6岁做事有条理，有规则意识。指出了小、中、大班孩子眼中的陪伴。 　　通过上面事例论证，从而总结出陪伴的意义是，让孩子拥有幸福的能力。 　　接着介绍高质量陪伴方法，先通过《捉泥鳅》游戏、《陶行知四颗糖的故事》、《改变说话方式》等事例，告诉家长们：要全力支持，经常鼓励幼儿探究；要经常用3个“一”工程（点一点、抱一抱、翘一翘）；要经常使用“信念工程”（我可以、我有用、我很棒）；要用“三心”（耐心、信心、专心）；要经常陪孩子运动。 　　其间，陈园长边演讲，边抛出问题，积极与家长互动，有些家长针对问题，结合自身认知回答得很得体，获得陈园长的高度评价。 　　最后总结：高质量陪伴就是在陪孩子玩的时候心无旁骛，给孩子一整段时间，洞察孩子的心理需求和孩子当下的想法及时回应和调整。在孩子唯一一次的成长过程中，陪伴比任何其他形式的教育都重要，最好的教育，其实是高质量陪伴。 愿家园携手，为幼儿一生的良好发展而努力！ 　　整个讲座，可谓鸦雀无声，每位家长、每个教师都在全神贯注、聚精会神地认真聆听，用心感受，共同学习，从他们专注的眼神里，我们仿佛看到了他们对幼儿教育困惑突然豁然开朗的样子，家长们纷纷表示受益匪浅，同时也反思自己的育儿观念和家庭教育行为。讲座结束后，有些家长特去找陈园长请教，进行沟通。 家长教师留言摘录 1、教育最美的样子，就是教师支持孩子，家长支持教师，家园携手用爱铺就孩了们的未来。 2、教育，从来都不是孩子的功课，而是父母的修行。教育不是老师一个人的舞台，而是家园沟通、理念共建的过程！ 3、每一份温暖的教育都是从相遇开始。教育虽一场美丽的邂逅，它不光见证着孩子的成长，也寄托着家长的期望。最美的相遇，从“心”开始；最美的声音，是家园同频的回响；最好的教育，是家园共育的互动。…… 交流指导 家长会结束后，家长和教联体指导团队室外观看幼儿户外自主游戏，幼儿园4个班级各自进行不同的户外活动，有的拍篮球，有的钻、滚、爬，有的跳圈圈，家长们看到自己的孩子活蹦乱跳、生龙活虎的样子，露出了会心的微笑。 陈园长带领团队详细勘察了幼儿园户外场地，从现场设施、场地布局、空间利用、游戏组织等方面，从安全性、趣味性、教育性等多维度展开评估，提出一系列针对性建议。并在活动现场根据园所原有材料进行体能循环材料调整摆放，要求幼儿园老师每日学一点点，不要求一下全部掌握，这一个月就练习户外体能大循环这一项，学得差不多，拍视频给她看。同时，针对教师们日常户外游戏组织中的困惑，教联体指导团队耐心解答，给予合理化的解决方案。 上级支持 本次活动，获得上级大力支持，听说陈园长为家长作讲座，县关工委副主任向能来、镇关工委副主任戴圣文、王英教育总支书记柯昌良，分管教学教研的石绍署主任前来参加，并对陈园长一行表示欢迎和感谢！ 　　本次桃花泉教联体入园为家长作讲座、指导交流活动成效显著，家长们对幼儿教育有了全新的认识，对学前教育有了更加深刻和全面了解。教师们对户外游戏环境创设有了更深刻的认识与理解，为后续环境改造与游戏活动开展奠定了坚实的基础。 让我们携手同行，愿我们都能够做一个教育的有心人，成有力量的父母，在幼儿的每一段成长之路上添砖加瓦，助力幼儿健康、快乐奔跑，让他们能够更加自由，肆意的飞翔。