2024年儋州市新教育实验生命叙事回顾

继续绽放的小彩

　　一天的事忙完后，躺在床上的那一刻是轻松的。2024年儋州市新教育实验生命叙事决赛终于比完了。那就回顾一下这一段旅程，给这次比赛画一个句号。

　　从开学之初，唐富老师在教师全体会议上提醒本学期有新教育实验生命叙事比赛，可以写写随便或者准备素材。当时本着写随笔的心态去准备，所以我就早早开始写。我把四五年前写的关于我个人的成长故事找出来看看当时是怎么写，当时的视角借用李镇西老师说的四个不断“不断阅读，不断实践，不断写作，不断反思”去展开写的个人成长经历。这个“四个不断”从大学开始一直激励着我学习。

　　《我的成长故事》是五年前写的故事。现在我想写写这9年来的成长经历。我主要写阅读中成长起来的故事。

文章的主题确定了，但是题目没定。10月 3号的这一天在浏览新网师公众号中，一个人写的文章吸引了我。何刚的《我教育生涯的三次遇见》，遇见李镇西，追寻一缕阳光；遇见新教育，绽放一寸成长；遇见读书会，汲取一股力量。深受启发我确定了我的题目《成长之路的三次遇见》，在阅读中，遇见了三位名师，我得到了成长。

　　刚开始的题目是《成长之路的三次遇见》后来改成《成长路上的三次遇见》。

初稿出来后，我放置了一段时间。10月13号儋州市新教育实验生命叙事评比方案出来，15号学校又出相对应的评比方案。看了方案主要是缔造完美教室和营造书香校园两大主题，看了看自己写的，感觉不符合主题。心想不改了，那个文章就那样放着吧。

　　后来发出一个小程序，想要参加的在小程序里接龙。点开看没多少人报名。后来去问唐富老师，我说“关于教师成长的经历，可以报名吗？”唐富老师说可以，你去准备吧。我又把初稿拿出来继续修改知道10月19号发给唐富老师。

　　当文章完成后，要开始继续制作PPT，我去查找我曾经的读书分享和曾经写过的美篇，去找相关素材，慢慢形成了39页PPT。Ppt完成后，又要针对PPT内容，写相对应的稿子，写出了三千多字。3000多字远远不可能在10分钟内讲完，唐富老师说：“在我们学校比，你放心按照自己的节奏来讲，时间先不用担心。”10月25号在学校进行了评比，我记得我讲了二三十分钟，其他两位都在10分钟内完成。

　　最后选出我和黎柳老师参加半决赛。学校评选结束后，当时以为要进行PPT叙事。过了几天，唐富老师说：“半决赛直接用叙事文稿来评选，不需要上台讲述。你们写的文稿还是有机会进入半决赛的，好好再修改一下。每天都是忙忙碌碌的，一天的上班结束后，回去还要照顾不到一岁的老二。多余的时间都没有，只能等孩子熟睡之后，夜深了，再慢慢思考如何进行修改。内容之间如何衔接，语句如何通顺等等加以修改，最后形成4000多字的文稿。

　　11月7日迎来好消息，我们两个都进入了决赛，唐富老师说好好准备。第二天唐富老师约我们在学校多功能厅，我们再进行PPT叙事一遍，看问题出现在哪里如何进行改动。当时出现的最大的问题是三四千的文稿如何进行删减到10分钟之内的文稿。还有我的声音比较平，没有抑扬顿挫。所以要注意语调，另外还要注意衔接语。要有叙事性，有点语文的“味道”。

当天晚上我又进行了修改，三四千多字的文稿修改到1500左右的文稿。刚好9号是周六，我就跑到学校教室去练练一下1500字左右的文稿到底需要多长时间。还好时间在10分钟左右。

好好练习

　　在这期间每天利用空余时间熟悉稿子。到了11月22号，唐富老师约我们来看看我们进行得怎么样了。唐富老师说：“我展示的图片缺少了点故事性，以故事的视角去叙述，还有拓展得不要太多，不然会乱，站上去要自然，享受舞台，不要给人的感觉是背稿子。”

　　24号我带着儿子去学校教室陪我练习，练习了两三遍，儿子有点不耐烦了，想出去玩了。最后带他回去了，也到时间做午饭，就匆忙回家。

　　25号早上，唐富老师说第四节课来一下多功能厅，校长来看一下。当时听到校长来，我紧张了一下。当时校长听完后给我提出了修改意见，可是时间来不及不能大改了。我所写的，我从的角度是比较理性，比较理性思维去写的。然后缺少语文的味道和叙事的角度。中午，我又私信校长再说说开头如何过渡。中午没睡觉我又把稿子进行简单修改。当天晚上我们直接上了那大。

26号早上21名中小学老师齐聚在儋州市第二中学会议厅进行生命叙事。高手云集，优秀的人很多。有的老师在声音 、PPt制作 、内容讲解等方面很吸引人，每个老师都是在自己的岗位是默默耕耘。

不出来走走，都不知道优秀的人多优秀。

21位老师大部分都是语文老师，很少数学老师。他们的主题都是缔造完美教室。而我的主题是关于数学老师的成长。

面对跨专业跨学科，我开始了我的学习之旅。我通过阅读遇见了名师，学习他们的理念运用到教学实践中，我得到了成长，学生也受益。

　　借用唐富老师的话来说“整个比赛跌宕起伏，就像小说一样充满戏剧性，有意外也有惊喜，期待佳音”