学贵有疑——巩义市青龙山小学三年级十一月养成教育主题活动

青龙山小学

　　爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”质疑，可以提高学生独立思考，打破惯有思维定式的能力。在新课程改革中，为了引导学生主动学习，质疑解惑，提高学生自主质疑解疑的能力，巩义市青龙山小学三年级十一月份开展了以“质疑”为主题的养成教育活动。

　　活动一开始，老师们就利用班队会时间，向同学们讲解了质疑的重要性和质疑的方法。瞧，同学们听得多认真。

　　质疑，能够激发学生的好奇心。孩子们已经按捺不住自己的好奇心，他们已经跃跃欲试了。

　　榜样的力量是无穷的。孩子们充分利用课余时间，查找资料，追寻他们喜欢的“明星”。

　　质疑有助于深化知识。有了榜样的引领，他们亲自动手，制作了一张张精美的提问卡。

　　看，小组之间、同学之间、师生之间的质疑解惑更有序、更积极，更活跃了。

　　质疑，培养了学生的创新思维，提高了学生的独立思考的能力。经过大家的评比，我们的“质疑小明星”来了。

　　“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”培养学生的质疑，能让学生常有疑点、常有思考、常有探索、常有创新，全面提高学生的质疑能力和创新能力，有助于学生在未来的学习和生活中更好的适应社会的发展和变化，实现个人的全面发展。