<p class="ql-block"> 在我的办公桌上，摆着一只小小的白色的纸蝴蝶，这只蝴蝶是六一班的杨若溪送给我的。</p> <p class="ql-block"> 记得有一天，改完作业，把杨若溪美美地表扬了一番：字写的漂亮极了，上课积极发言，学习态度非常端正。说实在的，这个文文弱弱的小姑娘确实如我表扬的这样，字写得端正美观，上课提出问题积极举手发言，她对于学习的执着足以证明自己的努力。下午大课间我在办公室休息，这时小小的人影闪到我跟前，双手递给我一只小小的白色蝴蝶，说：“老师送给你。”我接过蝴蝶仔细的瞧瞧，被她的巧手震撼了，这只蝴蝶叠的精致小巧，栩栩如生。原来，孩子是用这个小礼物来向我表示感谢。多么可爱的孩子啊!老师的一句表扬竟让孩子感动于此。</p> <p class="ql-block"> 六二班的赵子龙是个难啃的硬骨头。这个孩子脾气火爆，倔强得很，哪天不想上学就让家长替他请假，随意得很，令每个任课老师都感到头疼。有一天，他的作业没有完成，我把他留在办公室写。我在忙着改作业，其余的老师也在伏案工作着。我对他说：“你看到老师们忙不忙？”他说忙，于是我就开导他，大人们每天都还在尽力地做着自己的事情，你现在的身份是学生，主要的任务就是学习，要按时完成作业，不能偷懒，他羞赧地笑了笑。不知被我的话打动了没。不过好像比以前爱听课了，作业也按时完成了，但是倔强的性格还是如此。也许江山易改，本性难移吧！</p> <p class="ql-block"> 这就是“赫洛克定律”，是以心理学家赫洛克命名的一个心理效应。在教育中教师如果能够积极评价孩子的劳动成果或者取得的进步，就能够对他的学习及进取心起到积极的作用。</p> <p class="ql-block"> 不要吝啬自己的表扬，每天多准备顶表扬的帽子，送给这些可爱的孩子们吧！</p>