《聚焦多元时代德育政策 绘就中小学德育多彩画卷》——校长二班培训纪实

梅子

　　培训第二天，怀揣教育梦想、肩负育人使命的奋进者们迎来了教育部人文社会科学重点研究基地、南京师范大学德育研究所的专家章乐教授。

张万龙校长热情洋溢的欢迎致辞。

　　章乐教授以《价值多元时代的德育政策解读与实践路径》为题，从价值多元是师德和德育的时代遭遇、价值多元时代的师德规范要求、价值多元时代德育的基本立场、价值多元时代德育的具体策略四个方面展开论述。他以深厚的专业底蕴和丰富的研究经验，为我们深度剖析了当下价值多元时代背景下德育政策的内涵与意义、德育实践的路径与经验，犹如一盏明灯，照亮了中小学德育工作前行的道路，引领我们站在更高的视角去审视和思考德育在教育中的关键地位，让大家深刻认识到德育与立德树人、教育强国目标紧密相连，是中小学教育不可或缺的核心环节。

　　“政策为基，德育有据”，讲座中，章教授对国家一系列有关德育的政策进行了细致解读。从宏观层面的教育方针强调立德树人是教育的根本任务，到具体的中小学德育工作指南等政策文件，都明确指出了德育在塑造学生健全人格、培养合格社会主义建设者和接班人方面起着基石作用。章教授指出，在价值多元的时代，各种思潮涌动，唯有牢牢把握国家德育政策，才能让中小学的德育工作不偏航，为学生筑牢思想根基，助力教育强国梦的实现。

　　“知为行之始，行为知之成”，有了政策的指引，如何在中小学教育中切实落地实施德育工作成为关键。章教授结合众多成功案例，分享了诸多实践路径。强调在价值多元化新时代背景下，德育要体现学生的主体性，要构建教师全员参与、课程全面融入的德育大课堂；要强化学校、家庭、社会协同育人；要培养学生的道德判断力、敏感性、行动力。

　　章教授的讲座精彩纷呈，宛如一幅徐徐展开的德育画卷，既有高瞻远瞩的政策解读，又有贴合实际的实践路径指引。

　　校长们沉浸其中，用心去体悟每一个观点、每一处案例背后所蕴含的德育深意。大家深知，这些内容绝非简单的文字与讲述，而是能真正为学校德育工作注入活力的源头活水。每一次点头、每一处笔记，都是对德育新真谛的领悟与汲取，让大家在德育理念的认知上不断升华，在实践方法的掌握上更加扎实，为后续回校践行德育工作筑牢了深厚的思想根基。

周碧洁校长精彩点评。

　　下午场的活动中，校长们展开了热烈的交流和讨论。大家分享了收获和感想，交流了各自学校在德育工作中的成功经验与面临的挑战。思想碰撞中，新的德育理念和方法不断涌现，不仅凝聚起新的德育共识，也为今后的德育工作提供了丰富的思路和启示。大家表示，在今后的工作中，定会把所学所思所悟带回各自的学校，带领全体教师重视德育工作，不断探索适合本校学情的德育新模式，以德育为抓手，落实立德树人根本任务，为教育强国贡献力量，让中小学的德育之花绽放得更艳丽。

　　正如鲁洁老师所言：“德育应该是最有魅力的。”它关乎人心的向善、对美好生活的向往以及美丽人生的追求。在价值多元的时代背景下，愿参加培训的校长们携手并进，以更加开放的心态、更加科学的方法、更加坚定的信念，共同绘制出一幅幅绚丽多彩的德育画卷，让德育之光照亮每一个孩子的心灵角落，为他们的成长之路铺设坚实的基石。