<p class="ql-block"> 为指导教师打造真实高效的常态课堂，提升我校高三语文复习备考效率，2024年11月27日上午，海口市高中语文教研员刘成老师来校进行听课指导。</p> 深入课堂 精准“把脉” <p class="ql-block"> 高三语文组的张丽霞老师执教了一堂指导学生议论文主体段写作的片段式作文教学课。张老师首先用一张层次分明，用料十足的汉堡图片譬喻，从生活到课堂，贴切形象、富有生趣地说明了一个合格的议论文主体段也应是层次分明而论证有利的，顺理成章地引出了主体段“观点句+阐释句+事例句+分析句+讨论句”的结构模式，从而给学生提供了写作技法的理论知识。然后，张老师引导学生进行例段品析，通过对学案上三个议论主体段的五种句型进行辨析，强化学生对概念知识的理解，为学生下一步运用技法进行写作训练夯实基础。接着，指导学生进行实例分析与升格，该环节强调学生的口头表达能力与书面表达能力，学生从发现问题到解决问题的过程，实际上就是从理论知识到能力提升的过程。最后进行方法点拨，再次强化对学生进行议论主体段落写作的技法指导。</p> 高屋建瓴 赋能提升 <p class="ql-block"> 授课结束后，高中语文教研员刘成老师与授课老师以及全体高中语文老师进行了探讨交流。刘成老师一方面充分肯定了张丽霞老师的教学水平，指出整堂课教学目标明确，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，另一方面也鼓励老师们在日常备课中要学会享受，要永葆对文本的热爱与深耕，要时刻关怀学生的生命成长。课堂要焕发生机，教师就要在教学中表现出独到的个人智慧与气质，在教学过程中要注重对学生心灵的浸润，让学生有实实在在的“获得感”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成涟漪。”本次教研听课指导，既是勉励，也是鞭策。刘成教研员的专业指导与精准评课促进了我们教学理念的更新，帮助我们深入解读文本、优化课堂，赋能高三备考。我们始终坚信在齐研共思的过程中，一定会遇见更优秀的自己。</p>