解锁微项目式学习 赋能“双师”高效课堂

高中语文

　　2024年11月27日下午，齐齐哈尔市恒昌中学校高二语文组进行了全市高中“教考衔接”系列大单元备课之“研读经典 感受小说之美”的活动展示。这场备课之旅是一场迈入文学殿堂、解锁教学密码的深入探究。展现了作为市普通高中语文学科教研示范基地的教师们如何携手同行，雕琢课堂华章的风采。

备课开始，由孟凡萍老师做备课展示介绍。介绍中强调了恒昌中学校对微项目式学习在普通高中课堂应用的探究与实践。在高中教育旅程中，我们一直在探寻更灵动、更具深度的教学方式，微项目式学习宛如一把创新钥匙，悄然开启知识与实践融合的新大门，其多元的实践路径是构成课堂精彩之旅的重要元素。

　　“工欲善其事，必先利其器。”为给学生呈上在高考指向下的小说知识盛宴，我们在资源整合“后厨”精心“烹饪”。张莉老师从五个方面分享了备课组课前做出的研磨准备。确立了大单元教学目标，大单元主题，大单元主项及展示课教学策略。为课堂教学指明了具体的教学方向。

　　展示课阶段，王开明老师打破了传统教学的壁垒，巧妙地使用了国家中小学智慧教育平台的基础教育精品课内容。实现了优质教育资源跨时空的交融与共享。实现了“双师”联动。于我校，一场别开生面的双师课堂展示课活动盛大启幕。他将自己融入微项目情境，激发了学生的学习兴趣及创作欲望。在幽默中普及必备知识，在探究中提升关键能力，完美地达成了读写一体的教学目标。为师生们带来了前所未有的教学体验与心灵触动。

　　王开明老师以笔为剑，斩断教学的繁枝缛节，精准锚定单元核心；以心为墨，晕染知识的浩瀚长卷，铺就学生的成长通途。曾经在单篇教学中孤立的字词、语句、篇章，此刻被巧妙串联，编织成一张紧密结实、熠熠生辉的语文之网，等着学生们投身其中，捕捞出满仓的收获。

　　第一次体验“双师”课堂，学生们感受颇多：

☀新奇与兴奋 ：“第一次体验双师课堂，感觉像打开了一扇通往全新学习世界的大门！屏幕里的主讲老师来自遥远的名校，自带一种神秘的‘学霸光环’。”

☀拓宽视野： “双师课堂太棒啦，它打破了我们学校围墙的限制。拓宽了我的思维边界。”

☀学习更高效：“双师课堂上，主讲老师系统地梳理了知识框架，让我们对知识点理解得透彻。”

　　大单元集体备课展示线上线下共同开展，各校语文教师们认真聆听，交流互鉴，展示了齐齐哈尔市语文教师们的探索心和上进心。

　　人机共教、双师课堂是未来教学的方向。教研员程颖对恒昌中学此次大单元集体备课给予了充分肯定。恒昌中学高二语文组在教学上勇于探索与创新，王开明老师执教的观摩课，采取了人机共教、双师协同的教学方式，“机师”负责必备知识的讲授，“人师”聚焦思维发展、关键能力、核心素养的提升，两位老师各司其责，协同教学，是提高课堂质量的有益尝试 ，具有引领性与启发性。当下，如何有效运用国家中小学“智教”平台等数字资源赋能语文课堂，尤其是双师课堂背景下如何实现教学评一致性，值得我们每一位语文教师认真思考与研究。

　　恒昌中学校语文大单元集体备课展示，重在挖掘语文教学别样的深度与广度。展示虽已结束，但它更是一个全新的起点。恰似扬帆的航船，我们将带着这份凝聚集体心血的“航海图”，驶向日常教学的广袤海洋；仿若展翅的雄鹰，凭借集思广益的强劲“东风”，搏击于课堂创新的万里晴空。在未来的日子里，我们会继续携手并肩，深挖语文教材的每一寸富矿，细究学情的每一丝变化，用灵动多变、扎实高效的教学方法，开启学生心灵深处对语文热爱的那扇门，引领他们穿越语言文字的丛林，跨越文学经典的山川，抵达素养提升、能力拔节的彼岸，让语文之光，在每一个求知少年的眼眸中，永恒闪耀，续写属于我们的教学华章，奔赴一场又一场充满诗意与惊喜的语文之约。