恒顺大五班科学课《火箭🚀发射器》

恒顺大五班

活动目标🎯🎯：

1、深入了解火箭的构造及其相关知识；

2、通过亲手制作火箭，理解其发射原理，从而激发孩子们的动手能力和创新思维；

3、在实践操作过程中感受科学的魅力，培养孩子们对科学的兴趣和热爱。

读绘本故事

🌈🌈一日清晨，小朋友们意外收到了一封来自遥远太空的神秘邀请函。信中写道，只要能够成功发射火箭，就能踏上一场奇幻的宇宙之旅。孩子们个个激动不已，急切地想要揭开这趟冒险的序幕。他们围坐一圈，仔细研读信中的每一个字句，热烈地讨论着太空中可能遇到的各种奇观。“我们会不会遇见外星生物？又或者目睹绚烂的星云？”大家满怀憧憬地猜测着。

🌈🌈翌日清晨，孩子们早早集结，背起行囊，怀揣着心爱的玩偶，准备迎接火箭发射的神圣时刻。他们满心欢喜，每个人都梦想着在这场探险中结识新朋友，见证不可思议的奇迹。“我们真的能成为宇航员吗？”小明好奇地问道，伙伴们相视一笑，纷纷点头回应。

🌈🌈那一夜，每个孩子都辗转难眠，脑海中不断浮现出即将来临的冒险画面。小明梦见自己在月球上轻盈跳跃，小丽梦见与友善的外星人握手言欢，而小红则梦见穿梭于璀璨的星河之间，目睹五光十色的星云。他们在梦中翱翔，自由地探索宇宙的每一个角落，心中充满了无限的好奇与向往。

👩‍🏫：“亲爱的孩子们，你们是否渴望加入这场神秘的宇宙之旅呢？让我们一起探索如何让火箭腾空而起吧！”老师的话语激起了孩子们的热情，他们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。

介绍实验材料：

为了完成这个有趣的实验，我们需要准备以下材料：火箭模型纸卡、小针筒、大针筒、软管、立杆、底板、小管夹、扎带以及双面胶等。每一样材料都将在实验中发挥重要作用，帮助我们实现火箭的成功发射。

为认真观看操作视频的萌娃点赞👍👍

孩子们全神贯注地观看着郑老师的示范视频，每一个细节都不放过。他们的眼神中闪烁着求知的光芒，仿佛已经预见到了火箭发射成功的那一刻。让我们为这些认真专注的小科学家们点赞！

看看郑老师是如何演示并讲解操作步骤的吧！😋😋

郑老师耐心细致地向孩子们展示了火箭发射器的组装过程，每一个步骤都讲解得清晰明了。孩子们听得津津有味，不时发出惊叹声，纷纷表示要亲手尝试制作。

操作步骤

第一步：

将双面胶贴在火箭卡纸（上开口的）中间缝隙的两侧，接着将小针筒的活塞杆轻轻拉出，为后续的组装做好准备。

第二步：

将火箭卡纸（上开口的）粘贴在小针筒的活塞杆两侧，确保粘合牢固，为火箭的稳定提供保障。

第三步：

在火箭纸卡（下开口的）中间缝隙两侧贴上双面胶，然后将火箭纸卡（下开口）的下开口与火箭纸卡（上开口）的上开口穿插在一起，最后将其粘贴在小针筒活塞的另两侧，形成一个完整的火箭模型。

第四步：

火箭纸卡粘贴完成后，活塞顶部呈现出一个完美的十字形状，为接下来的组装打下基础。

第五步：

使用软管将小针筒和大针筒连接起来，并确保接口处紧密无隙，以保证空气的顺畅流通。

第六步：

将立杆插入底板短边的长方形孔中，再将小管夹安装在立杆上，为火箭的发射提供稳固的支撑。

第七步：

将小针筒安装在小管夹上，同时用扎带将大针筒固定在底板上，确保整个装置的稳定性。

第八步：

将大针筒的活塞杆拉至最底部，然后将已组装好的小针筒活塞杆插入小针筒的筒中，适当调整插入深度，以便火箭能够飞得更高。最后，快速推动大针筒的活塞杆，观察火箭的发射高度吧！

认识提升

🌸实验原理🌸

🌈🌈火箭发射的原理基于反冲作用，即利用压缩空气作为动力源，推动火箭向上飞行。当我们将大针筒的活塞杆向前推进时，针筒内的空气被迅速压缩，当内部压力超过外部大气压时，空气从针筒中喷出，产生强大的反作用力，将火箭推向空中。火箭在飞行过程中，不仅受到高速气流的推动力，还需克服地球的引力和空气阻力。这一过程正是火箭克服各种阻力，成功升空的关键所在。

火箭🚀🚀，澎，发射~~

随着一声清脆的响声，火箭瞬间腾空而起，划破长空，留下一道绚丽的轨迹。孩子们欢呼雀跃，眼中闪烁着对科学的无限热爱与向往。

【火箭】🚀🚀是中国古代的一项伟大发明，早在北宋时期，岳义方和冯继升便创造了世界上第一枚以火药为动力的飞行兵器——火箭。这种火箭由箭身和药筒构成，药筒采用竹子或厚纸制成，内装火药，前端封闭，后端引出导火线。点燃后，火药燃烧产生的气体向后喷射，借助反作用力推动火箭前进，杀伤敌人。尽管这是最早的原始火箭，但其工作原理与现代火箭并无二致。20世纪初，俄国科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基从理论上证明了多级火箭可以突破地球引力进入太空，并建立了火箭运动的基本数学方程，奠定了航天飞行动力学的基础。