爱的智慧 心的交流——北辛庄中学班主任工作经验交流会

北辛庄中学

老师的现在，就是学生的未来。

——冰心

在教育道路行进过程中，

有一支默默奉献的队伍，

他们用爱心谱曲，

用智慧填词，

用责任演奏教育的华美乐章……

他们是谁呢？

他们拥有一个共同的名字 ——班主任

　　北辛庄中学有很多经验丰富的优秀班主任，每一位班主任都有独到的管理方法和经验，每一位班主任都值得我们去学习。

为进一步加强我校班主任队伍建设，探讨班级管理工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养与工作能力，达到相互交流、共同成长的目的。北辛庄中学2024年11月22日下午举行了一场班主任工作经验交流盛宴。（本文字上图下）

　　班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重；班主任管理是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要的是不断学习和探索。

班主任工作经验分享中

　　打头阵的是我校的三名年级主任。她们不仅负责着自己的班级，同时帮助我校师生解决了许多日常教学工作中棘手的问题，是老师们坚实的后盾。

干练睿智的任晓坤老师

1.全身心的投入，时刻陪伴在学生左右。

2.严慈相济，严而有度。

3.建立健全班委会，用好老师的小助手。

4.做好和家长的沟通，做好科任老师的坚强后盾。

5.从思想品德上去引导学生，培养他们成为健康乐观积极向上的好少年。

知性大方的李俊芳老师

一、对待学生要善于利用一切机会
1.以进步奖为契机，大力推动学习浪潮
　　2.借助演讲比赛活动的东风，适时教育，正面引导
　　3.借助考试成绩制定目标，以鞭策为手段砥砺前行，约法三章，有奖有罚。
二、惩罚有度 说到做到
　　使用“惩罚”时，必须以爱护学生为前提，以唤起学生自知为目的，惩罚手段因人而异，务必适度。
三、管放结合
　　健全班委，班干部分工合作，互帮互助，互相监督。老师做好幕后参谋。

捧着一颗真心待学生的刘洪梅老师

1.在班级管理上，鼓励学生参与班级管理，每天安排专人负责班级事务，包括卫生打扫、上课纪律维护、下课秩序引导等。可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
2.与家长沟通方面，会积极与家长联系，反馈孩子在校的表现，既肯定他们的优点和进步，又提出需要改进的地方和要求。这样的沟通方式，既让家长了解了孩子的真实情况，又增进了家校之间的信任和合作。
3.注重与办公室同事们的沟通。老师们经常一起分析学生的学习情况，探讨教学方法和策略。同时会利用课余时间找学生座谈，了解他们的学习困惑和心理需求，及时给予指导和帮助。

丹心向阳的张月娟老师

张老师工作中坚守的理念是“关注每一个学生的成长”， 不放弃任何一名学生，追求的是百花齐放。工作重心除学习之外，要抓住学生的思想教育，坚持“恩威并施”的原则，让学生保持敬畏心的同时用个人魅力去感染学生。

　　张老师送给我们一句话，“葵藿向阳开，丹心许未来”，鼓励我们无论面对何种困难和挑战、处在任何环境中，都应保持积极乐观的心态，坚守自己的信念和原则，向着心中的目标不懈努力。

袖里乾坤的孟长新老师

1.带着“公正之心”处理问题。例如学生打架拌嘴、生活学习上的琐事，处理时关键点在于要公平公正，讲究艺术性，必须完整的了解事件的起因经过结果，再去公平公正的处理，切忌简单粗暴。
　　2.勤。腿不停、眼不停、嘴不停。让学生知道班主任随时在身边来减少学生犯错误的频率。只要看的多，了解的才多，才能握住学生的“命脉“，这样在后期处理问题时才能对症下药。
　　3.多与学生沟通谈心，包括爱好兴趣家庭情况等。教育不能再是以前的高压政策。
　　4.常与家长沟通。将学生在校表现、学习情况、一切不符合常规的表现等及时告知家长，架起家长与老师之间的桥梁。

严谨细心的王瑞兰老师

王老师本次交流会主题是播撒爱收获希望，从加强班风建设，指导培养班干部，做到“六勤”，狠抓一日常规，严爱相济让学生在爱中成长等方面交流，让大家受益匪浅。

弦歌不辍的刘艳丽老师

一、抓好五点，避免瞎忙
　　抓卫生，抓纪律、抓心理、抓人际关系、抓家校沟通
二、不断修炼，做到四有
1、有一双善于发现的眼睛
2、有一张会夸的嘴
3、有一双善于倾听的耳朵
4、有一颗温柔坚定的心

潜心育人的于双双老师

一、深入了解，重建信心。不仅研究成绩档案，还与各科任课教师交流，观察学生日常行为、兴趣爱好等。根据班情、学情分别制定不同的考核方式，将学生的点滴进步可视化，逐渐重建他们的自信心。
二、要调整规则，强化纪律。共同制定新的班级规则，规则明确且赏罚分明。对于违反纪律的同学，不是单纯惩罚，而是让他们选择为班级做一件有意义的事，如打扫公共区域等，将功补过。同时，设立纪律监督小组，由学生轮流担任成员，让学生参与到纪律管理中来，增强自我约束意识。
三、分层教学，小组互助。根据学情分成不同小组，为各小组制定相应的学习目标和任务。课上设置分层提问环节，让每个层次的学生都能参与。课后组织小组互助学习，通过“兵教兵”的方式提高整体学习水平。

率真勤恳的王建红老师

1.对于班级学习的管理要做到“勤”。每天的每一个课间，王老师的身边都会围着很多学生，有背书的、有问问题的、有找老师诉说心事的，忙的王老师不亦乐乎，王老师却说我心乐之。

2.班级纪律管理的重中之重是管理好问题学生，管理好问题学生的重中之重是抓住家长的心。

3.用好班会，合理引导。针对学生近期的一些行为和表现进行合理引导。如期中考完试后，引导学生理性看待考试成绩等，给学生树立信心。
4.多与任课老师交流，更好掌握学生的动向。

花长不成树的高大，树开不出漂亮的花，让我们因材施教，让花成花，让树成树，花树共育。

爽朗负责的季小娜老师

班风建设是确立班级愿景，凝聚全体学生的共识。经常组织班会，与学生们一起讨论并确定班级的共同目标。通过集体讨论，学生们不仅明确了个人的责任和义务，还增强了集体荣誉感和归属感。班风建设是一个持续的过程，需要不断反馈和改进。定期组织学生进行自我评价和互评，了解班级存在的问题和不足。通过师生共同讨论，制定改进措施，逐步完善班级管理。

温柔有耐心的郭宁宁老师

班主任工作要创新管理方法，激发学生积极性。表扬法当发现学生有不良行为时，不必立即批评，可以找一个表现好的同学进行表扬。这种正面激励往往能引导学生自觉改正错误。小贴纸换小礼物设置小贴纸奖励制度。这种方法能极大地调动学生的积极性，让他们在日常生活中更加注意自己的行为。个别化教育对于屡教不改的学生，可以采取个别谈心的方式，并与家长及时沟通。这种有针对性的教育方法往往能取得良好的效果。

果断洒脱的王翠娟老师

和家长沟通，和学生沟通，讲究方式方法。和家长沟通，一定要让其明白老师也是为了孩子好，消除对立情绪，共同监督和帮助孩子。和学生谈心，循循善诱，态度亲和，走近他们的内心，推心置腹，学生才能敞开心扉，真正亦师亦友。

灵动充满活力的赵凌云老师

1.用个人魅力吸引学生
　　2.爱是教育最美的语言
　　3.分享学生的成功
　　4.对学生要从严，但要严而有度。爱而不严不是真正的爱。
“严而有度，严而有理，严而有礼，严而有序，严而有法，严而有别。”

默默奉献的霍鹏薇老师

霍老师以《五个抓手，助力班级成长》对班级管理中的一些方法和小窍门进行了分享，谈到了如何管理班集体，如何做同学们的良师益友，如何培养小干部等方面，让同学们共同参与班级管理，一同做班级的主人翁，让每位同学都绽放出属于自己的光彩。比较好的方法如:设置心愿箱和吐槽箱

年纪00但责任心百分百的张滢哲老师

管理是一门科学，也是一门技术，班主任管理应做到“随情潜入心，润生细无声”，让班级学生形成自主管理。班主任不仅得有“未雨绸缪，有备无患”及“有条不紊，追求卓越”的宏观管理理念，也要有“让班级成为文化圈、激励站、一个家”的微观管理制度与模式。

无私付出的穆硕老师

班主任应当是班级中最细致、勤快的那个人，在管理学生过程中要爱字当头，宽严适度。其次要重视小组合作，建立学习与生活的“共生圈〞，用好小组机制也能让班级的管理事半功倍。划分小组，从教室内表现、卫生、学习、教室外表现四个维度进行考察。做到一周一评价，多总结，多激励，让学生逐渐取得进步，最终养成较好的班级常规习惯。

学生们非常喜爱的爱笑的陈爽老师

要重视领头羊的作用，培养班干部，给予班干部权力，树立班干部威信，制定班规，是管好一个班的前提，接着，引领班干部做好自己该做的事，在适当的时候给予物质和精神上的奖励，使孩子们达到自我管理，自我约束的目的。

踏实肯干的孙雅老师

“亲力亲为”“目之所急”“时时跟，事事盯”的班级管理的养成教育。

不拘小节率性的王鸿飞老师

　　孩子学习成绩不如人意，不影响他成为其他方面有用的人才。王老师经常用自己的例子现身说法，告诉学生要抓住每一个能改变自己命运的机会,不一定哪片云彩就能够将你照亮。

　　王老师还特别提到一点，一定要注意与学生沟通的艺术性，有时候你无心的一句话就会影响一个敏感孩子很长一段时间。

可爱认真的赵一诺老师

赵老师给大家分享了自己担任班主任以来的经历、困惑以及感悟，她在虚心求教中不断改进工作方法，又在改进中不断反思，让我们清晰地看到了一位优秀班主任的成长之路。

　　十年树木，百年树人。班主任工作任重而道远，但北辛庄中学的班主任一直在追求卓越的路上，因为我们相信没有最好，只有更好！本次班主任工作经验交流为提高我校班主任专业素养和工作艺术提供了良好的学习契机，更新了班主任的教育理念，为他们在班级管理中提供有效帮助，为北辛庄中学建设优秀的班主任队伍奠定良好基础。
　　班主任们在本次工作经验交流会中收获满满，也更期待下一次班主任工作经验交流会！