<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 踏着初冬的暖阳，迎着冬天的暖风。2024年11月27日上午9：00渔民小学语文组全体教师走进学校党建室，开展语文集体备课活动。采众家之长，集众人智慧，为增强语文课堂效果，体现语文资源共享。渔小语文组集体备课，遵循严格的备课程序：“个人粗备一一集体备课一一个人细备”的步骤进行。主备人在参加集体备课前认真分析教材，确定科学的“人文主题、语文要素、教材分析、学情分析、教学目标”等，形成电子稿，打印发放组内每个语文老师。今天主备人三年级语文老师王真丰一一第六单元课文《富饶的西沙群岛》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第十三周集体备课教材一一三年级第六单元18课《富饶的西沙群岛》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 陈振焕校长充分肯定了语文组开展的教研活动，并提出宝贵的意见，他强调教师在教学中要从单元整体出发，理清“人文主题”、“语文要素”、“教材分析”、“学情分析”等从纵横入手，深入解读各种要素，制定教学目标，落实要素，采撷各位教师意见，推进集体备课功能落地生根，最后形成适合本班学生的语文教学设计，提升学生的语文能力，使渔民小学语文教学从“学语文”走向“用语文”，全面提升语文教学质量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 集体备课活动是备课资源共享的一种重要的手段。渔民小学语文组老师以新课改精神为指导，以新课标为导向，依照学校实际情况备好本班学生依据。充分发挥集体备课职能，在每次集体备课时，教师总是细心揣摩，用心思考，关注每个细节，创设“资源共享、优势互补、共同提高”的教研氛围，挖掘个体潜力，提高语文教学水平，促进教师专业成长，以全面提高语文教学质量立足之本。渔小语文教师做集体备课发言，提出宝贵意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">渔民小学语文组集体备课活动记录表</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 集体备课是教师合作研究的一种有效的形式，是发挥渔民小学语文教师团队精神，集思广益、取长补短的备课形式，功能是充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流中思想碰撞，博采众长，择善而从，希望各位语文老师取长补短，再接再厉，且行且思且完善！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">撰写：渔小语文组王老师</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">审核人：李玲</b></p>