学科深度互交流 精准把脉共成长——2024国培计划宁明县“一对一”精准帮扶（ ⼩学体育）团队到我校开展送教活动

宁明县城中镇第五小学

　　冬之美，在于沉淀与收获；教之美，在于引领与共享。根据《自治区教育厅关于组织实施广西2024年中小学教师“国培计划”第二批自治区统筹项目的通知》(桂教师培(2024)18号)，南宁师范大学承担实施⼴ ⻄ 2 0 2 4 年 “ 国 培 计划 ” ⾃ 治 区 统 筹 项 ⽬ 第 ⼆ 批 —— 宁 明 县 “ ⼀ 对 ⼀ ” 精 准 帮 扶 培 训第 ⼆ 轮 送 教 下 乡 活 动 如火如荼地开展。2024年11月26日小学体育（第3组）一行6人深入我校开展精准帮扶送教下乡活动，为学校教育的发展注入了新的力量。

文化浸润  教学相长

　　11月26日帮扶活动迎来了文化体验与教学视导的双重盛宴。学校邀请帮扶团队观看了学生们精彩的花山拳表演。一招一式间，学生们充分展现了骆越文化的魅力，增强了民族自豪感和归属感。帮扶团队被学生们的热情与才华所感染，纷纷表示这是一场难忘的文化盛宴。

花山拳展示 课例展示  融合共进 同课异构:五小陆进宏老师执教三年级体育《立定跳远》上课班级是三（2）班

　　我校陆进宏老师执教的《立定跳远》在基础技能传授、细节把握和课堂组织等方面都表现出色。他注重学生的个体差异，通过有针对性的指导和训练，使每个学生都能在立定跳远中取得进步。整节课的教学过程，内容由简到难，步步深入，有效地调动了学生课堂学习积极性，完全体现出学生的主体性，把学生主动学习、全面发展放在中心地位，陆老师引导学生带着好奇、探索的心情进行学习和练习，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，在寓教于乐中圆满的完成了本节课。

同课异构:宁明县峙浪乡中心小学黄伟老师执教三年级年级体育《立定跳远》上课班级是三（1）班

　　黄伟老师执教的是三年级体育《立定跳远》一课。黄老师依据课标，围绕体育学科核心素养，让学生学习立定跳远初期练习的方法，形成较好的动作记忆，在教学过程中，黄老师能从学生出发，讲解细致，示范到位，注重运动的趣味性和多样性，让孩子们在玩中学、学中练，由易到难，循序渐进，时刻不误地调动学生的积极性，体现学生的主体性，整堂课每个学生都享受到学习的乐趣和成功的喜悦。

评课交流  促进提升

　　全体参会教师进行了深入的评课议课交流。评课环节中，大家围绕教学目标的设定、教学方法的选择、课堂管理技巧等方面展开了热烈讨论。首先陆进宏老师与黄伟老师进行自我评课与反思小结。随后现场教师们就这两节课例如何应用到日常常规体育教学课堂中进行了点评互动交流。大家认为两位教师注重情境导入、循序渐进，遵循立德树人、健康第一的指导思想，课堂中体现新课标的教学理念、重难点突出。

　　最后甘春慧老师做小结:体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师要改变以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成体育教学要求与目标。

微讲座  “慧”成长

　　宁明县爱店镇中心小学甘春慧老师以《聚焦“三新”上好新课程改革背景下的体育课》为题作微讲座，甘老师围绕三个方向：新方向、新观念、新样态给我们娓娓道来。她从六个方面展开讲座 1.体育课程一体化改革促进以体育人价值的发挥。2.强化“教会、勤练、常赛”提升课堂教学效果。3.树立“以学定教”的新观念。4.打造新样态课堂。5.提升教学质量，精心设计学练赛评新样态课堂。6.关于“学、练、赛、评”一体化新样态体育课的设计。甘老师整个讲座通俗易懂、内容丰富、深入浅出，具有很强的理论性、针对性和实践性。大家纷纷表示，培训收获满满。

“集”思广益   共“备”新程

　　全体教师就室内健康课程一年级《早睡早起》进行备课。大家结合《早睡早起》这节课就四个环节的组成:即“几点睡，才合适”、“没早睡，真糟糕”、“早点睡，按时起”、“我能一个人睡”进行交流讨论。大家思如风发，言如泉涌，交流中投射着一种智慧，一种魅力。交流中拓宽了参加活动每一位体育教师的教学视野，更为今后的教学实践与改革提供了宝贵的灵感与启示。

结束语

　　学科深度互交流，精准把脉共成长。⼴⻄2024年“国培计划”⾃ 治区统筹项⽬第⼆批——宁明县“ ⼀对⼀”精准帮扶培训第⼆轮送教下乡活动是一次难得的学习和交流机会。本次送教活动有效实现了体育学科资源共享，能力共提、师生共融、示范共创，促进了我校教学与教研的成长，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。

策划：宁明县城中镇第五小学教务处

初审：张海燕 巫雨田

摄影: 周建清 陈伟 权勇 黄振文

编辑：刘业群

终审：黄洪政