<p class="ql-block"> 云冈区教育局于2024年11月3日至9日在山东潍坊市对云冈区名师工作室和校长工作室部分主持人和成员进行了大单元架构下教学评一致性培训。为了把培训内容学实悟透，最大化的辐射给其他教师，师资股决定于2024年11月18日至12月3日在各学校开展云冈区名师工作室、校长工作室培训成果汇报现场会暨教学评一致性研讨学习交流活动。</p> <p class="ql-block"> 冬天的寒意并不能阻挡我们追求教育进步的脚步，在教育的百花园中.教研活动如同璀璨的明珠,散发着智慧和热情的光芒每一次的深入探讨,都是对教学艺术的进一步挖掘,每一次的热烈讨论都是对教育理念的升华，今天我们怀揣着对教育的热爱、聚集于口泉六校,共同追寻教育的真谛，探索教学的最佳路径。参加这次活动的有口泉六校,清泉一小,平盛一小,实验小学,新胜一小.杨家窑学校,实验附小,云冈小学工作室的主持人以及成员。</p> <p class="ql-block"> 教学评一致性是指在教学过程中，教学、学习和评价三个环节相互关联、相互促进，形成一个有机整体的过程。这种一致性不仅有助于提高教学质量，也有利于学生的全面发展。</p> 魅力课堂 共同成长 <p class="ql-block"> 首先给我们上课的是来自于口泉六校周丽萍工作室的乔素梅老师,她讲授的内容是五年级上册《解决问题的策略》。</p> <p class="ql-block"> 乔老师的-一列举突出了有序思考的重要性,拓展了学生的思维方式,可视化呈现让学生清晰地看到列举的顺序和结果.互动引导调动了学生的积极性，加深他们对问题的理解.乔老师采用构建符合学生生活实际的课堂实例，让学生主动参与其中并进行深度学习。同时又采用评价方式多样化，结果性评价和过程性评价相结合，成绩评价与能力评价相结合等多种方式，营造良好的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想，关注常态课堂，聚焦有效教学成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。接下来是清泉一校薛志敏工作室的薛志敏老师为我们带来的同课异构《解决问题的策略》。</p> <p class="ql-block"> 薛老师的课堂如同一座知识的花园，教师是辛勤的园丁，用生动的讲解与耐心的引导，在学生们的心田播撒智慧的种子，使其在思维的沃土里生根发芽、茁壮成长；</p> <p class="ql-block"> 实现教学评一致性是提高教学质量和促进学生全面发展的关键。为了实现这种一致性，教师需要明确教学目标和评价标准、教学内容和评价任务相一致、教学方法和评价手段相匹配，并不断关注学生的反馈信息以进行调整。通过这种有效的教学评一致性实践策略，可以帮助学生更好地掌握知识和发展能力。</p> <p class="ql-block"> 教学评一体化的重点是将评价作为一个连续、动态的过程，与教学相互渗透。它不仅关注学生在最终评估中的表现，也注重评价教师的教学能力和课堂实施。教学评一体化可以提供更全面、准确和有针对性的教学评价，有助于优化教学过程和提高教学质量。它可以促进教学和评价的有机融合，形成一个相互支持、促进教学改进的循环。同时，教学评一体化也需要教师在教学设计和实施中注重评价的反馈和利用，以确保教学目标的达成和学生的学习发展。</p> 研途有你 共促成长 <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏.三人同行，觉左右为师。俗话说:课堂是一门遗憾的艺术,一个人能走多远.看他与谁同行,一个人有多优秀看他有什么人指点,一个人有多成功看他与什么人相伴，有各位工作室主持人和老师与我们同行，我们的收获注定不一般。</p> 名师指点 引领成长 <p class="ql-block"> 教研活动虽短暂,但它所激发的思想火花将长久地照耀我们的教学之路,在这里,我们汲取了知识的甘泉.收获了成长的喜悦,让我们带着这份收获.继续前行、在教育的田野上播撒希望的种子.收获明天的累累硕果,因为我们相信教研的力量无穷.教育的未来可期!</p> <p class="ql-block"> “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”在教研之路上，犹如置身寒冬，唯有历经磨砺，如对教学方法的深入探讨、对课程设计的反复斟酌，恰似在凛冽寒风中探寻梅香之踪，方能在思维的碰撞与沉淀后，收获教学成果的芬芳，让教育之花在知识的枝头绚烂绽放，为莘莘学子送去馥郁的智慧清香。</p>