<p class="ql-block">高山仰止，方知才疏，跟岗研修促提升，携手同行筑未来。这是在西附初中跟岗学习的第七天，伴着晨曦，保持热情，学思悟行，稳中提升。</p> 走进课堂 聆听感悟 <p class="ql-block">“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”跟随顾鸿敏老师的脚步，漫步雨中，怀念昆明的雨，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩……顾老师首先品读了“我有一天在积雨少主的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。”引导学生感悟其中情感，体验背井离乡的孤苦，对平淡稳定生活的深深渴望，对家乡的想念之情，忧国忧民之思。</p><p class="ql-block">接着结合“我们走不了，就这样一直坐到午后”这个句子，从中你读到了哪些意蕴？充分发挥学生的主体地位，循循善诱，学生在美句中品味景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美！</p><p class="ql-block">昆明的一草一木，生活中的“凡人小事”，写出了雨中的点点滴滴，无一不渗透着作者对往事的思念和怀恋，正如作者汪曾祺先生所言：我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。</p> <p class="ql-block">长度测量我来做！顾健老师在初二年级9班上了一节长度测量课。课堂前十分钟回顾昨天作业，作业着重要点，讲解简明扼要！在进行新课讲解的过程中，课堂导入以国庆阅兵仪式上，军队方阵整齐原因的视频导入，课堂导入新颖。</p><p class="ql-block">接着以活动一、活动二来展开课堂。其中两点让人印象深刻：一是在让学生用不同方法来证明课桌长比宽长，不同学生以手拃方式丈量课桌的长跟宽，因为不同学生手的大小不一样，所以不同学生以手拃丈量出来的结果不一样，从而得出测量是将待测量与一个公认的标准量进行对比。二是在用刻度尺测量物体长度时，对比分度值大的和分度值小的刻度尺测量物体的数据！通过学生读数、总结，从而得出分度值越小，测量值越准确的结论！</p> 观摩课堂 分享心得 <p class="ql-block">何为大丈夫？是公孙衍、张仪，或是孟子心中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的形象？郭玲玉老师带我们走进《孟子》三章之《富贵不能淫》，认识“大丈夫”。郭老师抛砖引玉，通过孟子反驳景春，引出了类比论证的方法，分析了其作用，由浅入深，通过学生找出文中原句，概括孟子心中什么样的人才是大丈夫？学生畅所欲言，课堂氛围热烈。</p><p class="ql-block">“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“得志，与民由之；不得志，独行其道”，学生结合孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”，说出了自己心目中的“大丈夫”形象，列举了陆游、苏轼、辛弃疾、文天祥等名人，具体阐释对“大丈夫”的理解。</p> 互进交流 共促发展 <p class="ql-block">三节课各有千秋，紧扣新课标，重难点突出，教学设计新颖，教学内容环环相扣。教学反思交流中，教师们各抒己见，分享自己听课的教学心得与经验，针对导师的授课内容、教学方法、课堂效果等方面进行了全方位的分析和讨论，为今后教育教学指明了方向。相信一如既往的努力，定会一如既往的幸运。心之所向，身之所往，同心齐研、互进交流，向学而教。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。</p> 不忘初心 奋发前行 <p class="ql-block">不忘教育初心，踔厉踏征途，砥砺冲目标，一步一阶段，一步一成长。学海无涯，愿勤以明志；跟岗之路，愿研以致远。每一次学习都在辛勤得茧，每一次碰撞都在经历蜕变，每一次蜕变都是遇见更美的自己，携手同行，学思并肩，走更远的路，看最亮的光，我们在育人逐梦的路上学无止境！</p> <p class="ql-block">图片：钟嘉丽 何福凤 刘红蕊 朱芮</p><p class="ql-block">文字：肖成鹏 沈东</p>