深析赋能明方向，凝心聚力创佳绩 ——记方城县第二初级中学期中文化素质调研质量分析会

守望花开

“善总结者得其智，善分析者得其谋”。 期中文化素质调研已圆满落下帷幕，为全面掌握学生的学习动态，进一步反思教育教学工作中的问题和不足，提高教学工作的针对性和有效性。11月25日晚，方城县第二初级召开了期中文化素质调研质量分析会，对各项数据深入剖析，探讨教学过程中的得失，提出切实可行的教学改进措施。会议按年级分级部进行，参会人员有各年级任课老师、各级部主任以及分管校领导等。 七年级

七年级质量分析会在四楼录播教室进行，会议由马国钦主任主持，米向阳副主任、分管七年级部的校领导王召副校长，分别在会议中进行了讲话。

首先由米向阳副主任通报各学科各班考评情况，通报各班各学科一高五高贡献人数，及临界生数，鼓励同志们努力工作，缩小平行班差距。

接着，马国钦主任通报七年级各学科全县综合考评位次，表扬语数英政史优秀学科，肯定同志们前段工作作风。要求各学科老师通力合作，发扬团队优势，再创佳绩，通报全县前4600名各分数段进线人数，提出期末奋斗目标，倡导学科组经常研讨，总结反思，不断优化育人思维方法。

最后，王召副校长作了总结，先肯定了学部同志们的工作和期中考试成绩，总结反思工作中的得与失，对同志们提出表扬和希望，带头加油干，力创新佳绩，也对同志们提出了新的要求:做到“勤，细，实”，向课堂要质量。

八年级

八年级质量分析会在五楼大会议室进行，会议由级部主任冀保彦老师主持，陈怡云副主任、分管八年级部的校领导刘强德书记，分别在会议中进行了讲话。

陈怡云副主任给大家通报了此次考试的各项数据，并针对此次考试学校核算方法给大家进行了详细的解读，提醒大家要结合考试成绩和考核标准进行分层教学，布置作业，消灭过差率、提高优秀率和平均分，进而提高学生整体水平。

冀保彦主任对大家提出两点要求，一是各学科组长要发挥引领性，主动对全县参评学校的三率一平数据，进行深入研究分析，找出本学科的差距，并结合各班的三率一平，找出薄弱班级，针对薄弱班级进行具体有效的分析指导。二是各班主任要针对本班考试情况，特别是贡献人数与上次进行对比，找出差距，分析原因，做好培优补差。结合学生个人特点进行特色教学，因材施教。同时，鼓励大家要不气馁，不灰心，发现问题，努力想办法，找方法，虚心向同行请教，主动去学习、去行动、去改变，奋起直追，勇往直前。

刘强德书记作为八段的学校主管领导，对此次成绩进行了总体的分析和总结。希望大家做到以下几点：一、将本班退步的目标生名单发给每一位任课老师，明确学生的薄弱学科，有针对性的进行培优补差。二、班主任组织本班任课老师召开班级期中考试分析会。结合本班实际情况，特别是贡献率方面，大家要共商量对策，齐心协力，相互配合，提高数量。三、各学科组长组织本学科教师，召开中考成绩分析会，查找得失，明确下一步目标和计划。

王海涛校长、刘运超副校长在参加完九年级质量分析后，也匆匆赶到八年级会场，给大家带来宝贵的指导性意见。

刘运超副校长针就本次期中考试县考核方法，及学校考评办法给大家进行了详细解读。首先希望大家能够结合考试成绩，查找自身不足，及时找出问题、分析问题并解决问题，使成绩不断提升。其次，班主任要发挥核心作用，积极带动全体任课老师，形成合力，创造奇迹。并强调凡事不是做不到，而是想不到，只要树立坚定的信念，花心思、动脑筋，不遗余力的去做，有所思，有所行，就一定能把丢失的阵地夺回来，收获灿烂的明天。

最后，王海涛校长进行了总结讲话，王校长首先对老师们的敬业精神表示认可，对全体教师的努力和付出给予了肯定。接着，针对七八九年级不同阶段的学情进行了详细的分析。针对八年级学生的整体状况和平时表现，提出两方面要求，一是班级管理方面，班主任要学会深入班级坐班守班，抓好班级常规管理，营造优良班风、学风。还要结合此次成绩与学生谈话，特别是退步的目标生，帮助其分析退步的原因，制定下一步学习目标和计划。二是任课老师要上好每一节课，提前精心备课，调动学生兴趣，让学生喜欢老师，进而喜欢这门功课。还要抓好四清，力争人人过关，因材施教，分层作业，努力让不同层次的学生都有较大进步，为明年九年级的升学考试打下坚实基础。

九年级

九年级质量分析会由级部主任赵蕾老师主持，副主任杜春晓、校长王海涛、分管九年级部的校领导刘运超副校长，分别在会议中进行了讲话。

赵蕾主任：多种角度、全方位地对此次期中考试成绩展开了细致入微的剖析。在剖析过程中，一方面充分肯定了全体师生在这半个学期以来所付出的努力以及由此取得的优异成绩，这些成绩彰显了同学们积极进取的学习态度以及老师们认真负责的教学精神，是大家共同努力的有力见证。另一方面，也着重指出了成绩里各班之间、各学科之间所存在的显著差异。

杜春晓副主任：从班级和学科两个重要维度对此次考试成绩展开了全面且深入的对比分析。通过对数据的精准把握和细致分析，为后续精准查找教学问题、有针对性地调整教学策略提供了坚实可靠的依据，有助于更好地提升教学质量与学生的学习效果。

刘运超副校长：各班要切实落实针对本班学生具体学习情况的相关举措，秉持“守好自家责任田”的原则，认真履行属于本班的职责，聚焦本班学生在学习过程中所呈现出的各类问题以及优势所在，做到心中有数、应对有策。班主任在此过程中要充分发挥协调与组织作用，全面且积极地配合各个任课老师，与任课老师们携手并肩，共同为班级的培优补差工作出谋划策、尽心尽力。扎实地推进各项计划实施，助力每一位学生都能在学习之路上不断进步，让班级整体学习氛围更加浓厚，学习成绩稳步提升。

王海涛校长：精准把握学生群体是教学工作中的关键一环，需要全方位、多角度地去考量。梳理出了每个学生、不同班级的优势与短板所在，针对当前班级整体以及不同学科的具体形势进行了深入分析，明晰当下所处的位置、面临的挑战以及潜在的机遇。 明确了下阶段的努力方向，无论是在夯实基础知识、提升综合能力，还是在培养学习兴趣、改进学习方法等方面，都明晰了具体的实施路径与策略，齐心助力全体学生顺利实现既定的学习目标，推动班级整体教学质量迈向新的台阶。

知来路，明去路，方能致远。本次期中文化素质调研质量分析会既是对半期以来教师教学工作的梳理反思，也是对各年级组教学增效提质工作的阶段性总结。通过本次质量分析，老师们更全面地了解了学生的情况，进而能够更加有的放矢地优化今后的教育教学工作。
百尺竿头思更进，策马扬鞭再奋蹄。相信全体二初中教师定能找准今后努力的方向，凝心聚力，明确职责，奋楫笃行，乘风破浪，再创佳绩。