聚焦“自主、合作与探究”————息县第一小学第三届思维型课堂语文教学展示活动

息县第一小学

　　冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。

为擦亮我校课堂教学改革的名片，展示校本教研的独特魅力，打造高效课堂，11月26日，息县第一小学第三届思维型课堂教学大赛展示活动正式拉开帷幕。本届活动的主题聚焦“自主、合作与探究”，在张猛校长的统筹安排下，学校特邀县教师发展中心王明军主任、郑森林主任、陈雪磊主任到校指导，李塘实验学校的徐玲燕校长、余英副校长、杨艳平副校长也全程参与了展示活动。

　　第一节课由彭彩云老师带来展示课《搭石》。《搭石》是一篇充满乡土气息的文章，语言质朴，意境秀美，非常适合进行自主合作探究式教学。彭老师在课堂上充分尊重学生的主体地位，通过引导学生自主学习、合作探究，使学生深入理解课文内容，感受乡亲们的美好品德。

　　在合作探究环节，彭老师将学生分成若干小组，每个小组负责探究课文中的一幅画面。小组成员通过讨论、交流、分享等方式，共同解决问题，形成了良好的合作探究氛围，课堂气氛热烈而有序。

　　第二节课由王炎老师带来展示课《杨氏之子》。《杨氏之子》是一篇行文简洁、不足百字的古文，讲述了梁国杨氏子九岁时的故事，展现了其聪慧与机智。对于小学生而言，初次接触文言文难免感到晦涩难懂，但王老师巧妙设置师生互动环节，激发学生的学习兴趣，积极投入学习，取得了显著的教学效果。

　　王老师紧扣“体会杨氏之子的聪慧”这一教学重点，通过引导学生分析孔君平与杨氏子的对话，让学生深入体会杨氏子语言的机智和幽默。课外拓展《小时了了》既让学生深化了学习文言文的策略，又让学生再次体会到了语言的幽默。同时还激发了学生对于《世说新语》的阅读兴趣，为课外阅读做了铺垫。

　　第三节课由付子文老师带来展示课《夏天里的成长》。《夏天里的成长》是一篇文笔清新朴实的散文，处处彰显着生命的蓬勃。在这堂课中，付老师准确把握教学的重难点，通过引导学生理解动植物、事物和人在夏天的成长特点，培养了学生的阅读理解能力和情感体验能力。

　　在这堂课中，教师不仅注重知识的传授，还注重情感价值观的培养。通过引导学生理解作者在文章中表达的对生命成长的敬畏和赞美之情，以及珍惜时间、努力成长的道理，教师成功地培养了学生的情感价值观，提升了学生的语文素养。

　　第四节课由李守丽老师带来展示课《搭石》。

　　同样的课程，不同的构想。李老师在这堂课中创设了多种情境。如通过配乐朗诵、走搭石等方式，将学生带入一个美丽的乡间世界，让学生仿佛亲身经历了乡亲们摆搭石、走搭石的情景。这样的教学情境不仅激发了学生的学习兴趣，还加深了学生对课文的理解。

　　第五节课由王翠霞老师带来展示课《总也倒不了的老屋》。王老师在这堂课中运用了多种教学方法，如启发式提问、小组讨论、角色扮演等，使得课堂氛围非常活跃。

　　特别是教师能够通过引导学生对课文中的情节进行预测，并在实际的阅读过程中不断验证自己的预测，这样的教学方法不仅培养了学生的思维能力，还提高了学生的阅读理解能力。

　　第六节课由付倪老师带来展示课《鱼儿游游》。在这节课中，付老师非常注重学生的实践操作。通过让学生观察鱼儿的形状、颜色和花纹等特点，引导学生大胆尝试用自己的方式表现鱼儿。同时，付老师还鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的鱼儿形象。这样的教学实践不仅培养了学生的创作能力，还让学生在创作过程中体验到了成功的喜悦。

　　在作品展示环节，教师能够展示多样化的学生作品，并给予积极正面的评价。这样的评价方式有助于增强学生的自信心和创作动力。同时，通过展示优秀作品，还能够为其他学生提供学习的榜样和参考。

　　教师们以课堂为舞台，以思维为笔触，勾勒出一幅幅生动的教学画卷。他们不仅传授知识，更激发学生的思维火花，让课堂成为思维碰撞、智慧交融的殿堂。

　　交流环节，各位执教老师就自己的课例进行反思，各位听课老师也畅所欲言，各抒己见。大家围绕教学设计、课堂实施等方面展开了深入的讨论，提出了许多建设性的意见和建议。

　　教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为了提高我校教师的教学艺术，更新教学手段，积极探索教师的成长之路，县教研室的陈雪磊主任及我校余英副校长、杨艳平副校长为我们倾情指导。

　　陈雪磊主任提出：语文教师要深入解读教材，落实语文要素，在备课时，要准确定位文本承载的任务，同时，也不要忽略了识字、写字的教学，要让我们的语文课更有“语文味”。

　　教以共进，研以致远。余英校长对本次思维型课堂展示活动表示极大的肯定，称赞授课老师充分展现了思维型课堂的魅力与活力，并为我校今后的语文教研指明了方向：一是继续加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；二是要深入推进思维型课堂教学改革，不断探索适应新时代教育需求的教学模式；三是要加大教育教学资源投入，为教师和学生提供更好的教学环境。

　　最后，杨校长深情地说：“相约第三届思维型课堂教学展示活动，每节课的邂后都是最美的遇见。围绕“自主、合作与探究”这个主题，备课、研课、磨课一直看见老师们努力钻研的状态；展示、反思和议课是老师教学智慧的碰撞；陈主任的指导、余校长的总结更是提炼与升华，我们坚持不懈地探索课堂教学独特的存在方式和规律。我始终坚信心有所向，方有力量；心有所信，方能远航。”

　　水本无华，因相荡而生涟漪；石本无火，因相击而闪灵光。本次思维型课堂教学大赛，恰似那激荡之水、相击之石，不仅深度检验了我校教师实践“自主、合作与探究思维型课堂”的成效，更如一股清泉，激励着老师们在教学艺术的海洋中不断探索，勇攀高峰。

教学之路，漫长而艰辛，但正是这份无尽的探索与追求，让教育之树常青，让智慧之花常开。息县第一小学的老师们在张猛校长的带领下，正以实际行动诠释着教育的真谛。我们坚信，在未来的日子里，一小教师将继续秉承“集思广益、博采众长”的精神，深耕思维型课堂的沃土，不断开拓创新，探索自主、合作与探究学习的新路径、新方法，为培养更多具有创新思维和实践能力的人才贡献自己的力量。

主持 舒争鸣

编辑 孙沫钰

摄影 李路平

初审 余英 杨艳平 彭亚晶 陈霞

终审 张猛