探索交流 促进提升——2024年秋季学期廉江市第十八小学综合科教师教学能力汇报课

廉江市第十八小学

　　为了提升综合学科教师教学水平，促进经验交流，激发学生兴趣，拓宽其学习视野，助力学科发展，我校于本学期第十周、第十二周开展了综合学科青年教师课堂教学汇报课活动。

信息科技课堂风采 授课教师：陈丽平《二维码伴我生活》

　　11月4日，我校荣幸地接待了广东省初中信息技术（湛江）教研基地的专家领导莅临指导，共同探讨基础教育信息科技课程的实施情况。我青年教师陈丽平借此机会，为大家呈现了一堂精彩纷呈的公开课——《二维码伴我生活》。

‍ 这堂课不仅吸引了本校信息技术教师的关注，还迎来了兄弟学校的信息技术同仁以及我校领导班子和各科教师的积极参与。

　　陈老师在这节课中展现出了优秀的教学设计和创新思维。她以生动的情境导入迅速抓住了学生的注意力，激发了他们对二维码在日常生活应用中探索的兴趣。通过深入浅出的讲解，系统地介绍了二维码的图形特征、容错率以及生成原理，并巧妙地融入了小组合作和在线解码等实践活动。

‍ 在授课过程中，陈老师还巧妙地运用了问卷星这一工具进行自我评价，充分展现了新课标中教、学、评一体化的教学理念。这堂公开课不仅让学生全面掌握了二维码的基本知识，还有效提升了他们的实践能力和信息安全意识。

　　此次活动得到了广东省初中信息技术（湛江）教研基地专家领导的高度评价。活动尾声，湛江市教育局教育研究室的林力文老师更是为我们带来了新课标课程内容的深入解读和宝贵指导。

‍ 通过这次活动，我们信息科技教师不仅收获了新的教学启示，更明确了未来的发展方向。相信在专家的引领下，我们的信息科技教学将迈上新的台阶。

体育课堂风采 授课教师：陈五金《快乐跑操》

　　陈五金老师在课堂上营造了轻松愉悦的课堂氛围。课程伊始，教师通过有趣的热身活动，充分调动了学生的身体机能和参与热情。在跑操教学环节，教师详细地讲解并示范了跑操的动作要领，包括步伐大小、手臂摆动幅度等，让学生有了清晰的动作标准认知。而且，教师采用了小组竞赛的形式，增强了学生的团队荣誉感和竞争意识，使学生在快乐中不断提升跑操技能和身体素质。

音乐课堂风采 授课教师：张蓝尹《咏鹅》

　　这节一年级音乐《咏鹅》课上充满了童趣与诗意。张蓝尹老师从学生熟悉的古诗《咏鹅》入手，巧妙地将文学与音乐相结合，降低了学生对新知识的接受难度。在教学过程中，教师通过生动的范唱、节奏拍打以及简单的乐器伴奏等多种教学手段，引导学生感受歌曲的旋律、节奏和歌词所表达的意境。

‍ 学生们在欢快的歌声中不仅学会了演唱这首歌曲，还对音乐的表现力有了初步的体会。

美术课堂风采 授课教师：黄海娟《星空的故事》

　　一年级美术《星空的故事》课为学生打开了想象的大门。黄海娟老师首先展示了天地人的“天”字甲骨文形式，联想到宇航员的形象，为学生的创作提供了丰富的灵感源泉。

‍ 在动手捏造星球指导方面，教师耐心地讲解了色彩的搭配、捏造手法的运用等基础知识，并鼓励学生大胆动手，用黏土捏造出自己心中的星球。课堂上学生们积极创作，作品充满了想象力和童真。

　　总体而言，这几堂公开课在各自学科领域都展现出了独特的教学风采，教师们都能根据学生的年龄特点和学科特性精心设计教学内容与教学活动，有效地达成了教学目标，激发了学生的学习兴趣和潜能。

‍ 虽各有小瑕疵，但都不失为优质的示范课，为跨学科教学交流提供了良好的范例，也为教师们在今后的教学实践中提供了宝贵的经验借鉴与反思方向。

　　在公开课的教室里，前来听课的老师们神情专注而认真。他们或微微前倾着身子，目光紧紧追随授课教师的一举一动，不放过任何一个教学细节；或手中拿着笔记本，快速地记录着教学过程中的精彩环节、独特的教学方法以及学生们的反应，笔尖在纸页上不停地游走，书写的沙沙声与课堂的讲解声交织在一起。有的老师眉头微皱，陷入沉思，或许是在思考授课教师的某个教学策略的精妙之处，又或许是在对比自己教学中的异同并寻求改进的灵感。

　　公开课之后的评课意义十分重大。于教师，能助其发现问题、借鉴经验，促进专业成长；对教学，可优化课堂、贴合学生需求，提升质量；于学科，能营造研讨氛围，推动不断进步，助力体卫艺学科更好发展。