悼叶嘉莹先生

古韵流觞

天涯芳草落，悲雨更长倾。

掬水人同泪，吟风月共声。

百年家国梦，一世宋唐情。

桃李成蹊处，余香满洛京。

译文：

芳草在天边凋零，悲伤的雨水似乎更加长久地倾泻而下。

试图捧起水来的人（喻指叶先生或其追随者）与泪水一同流淌，吟咏风月的声音（叶先生的诗词）与我们共鸣。

叶先生怀揣着百年的家国梦想，一生都沉浸在宋唐诗词的情怀之中。

在桃李树自然形成的小径旁，叶先生留下的芬芳（喻指其学术成就和人格魅力）弥漫在整个洛京（泛指其影响之地）。

注解：

“天涯芳草”用来比喻远方的美好事物或人。

“悲雨”则表达了深沉的哀愁。

“掬水”是徒劳之举，暗示无法挽回的遗憾。

“吟风月”则指叶嘉莹先生的诗词创作。

“桃李成蹊”是成语，比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

“余香”则指叶先生留下的深远影响。。

赏析：

这首诗以深情而凝练的笔触，展现了诗人对叶嘉莹先生卓越成就和深厚情怀的敬仰与怀念。首联以“天涯芳草落，悲雨更长倾”开篇，奠定了全诗的哀伤基调，通过自然景象的描绘，以天涯的芳草和连绵的悲雨为背景，营造出一种广阔而悲伤的氛围，暗喻叶嘉莹先生的离世如同芳草上的雨滴，虽微小却令人痛心，悲伤之情如雨水般绵延不绝，巧妙地传达了诗人内心的悲痛。

颔联“掬水人同泪，吟风月共声”则进一步深化了哀悼之情，通过具象化的动作与声音，以“掬水人同泪”的意象，表达了人们对叶嘉莹先生离世的哀悼与不舍，而“吟风月共声”则暗示了叶先生在诗词上的卓越成就，以及她的声音将永远与风月同在，被人们铭记。展现了人们对叶嘉莹先生逝世的深切怀念。

颈联“百年家国梦，一世宋唐情”揭示了叶嘉莹先生的精神内核，概括了叶嘉莹先生的家国情怀和对古典诗词的热爱。她不仅关注国家命运，更在诗词中追寻着宋唐的遗风，表达了她对传统文化的深厚感情。她的家国情怀与对古典诗词的热爱，成为了她一生的追求与信仰。

尾联“桃李成蹊处，余香满洛京”则是对她教育贡献的高度赞扬，以桃李成蹊的典故比喻叶嘉莹先生在教育上的贡献和影响力。她的教诲如同桃李般芬芳，滋养了一代又一代的学子，她的学生遍布天下，她的学术与人格魅力如同桃李的芬芳，永远留在了人们心中。