点亮童年灯塔 共筑学前教育法——洽川镇中心幼儿园《学前教育法》解读（一）

静待花开

　　在这个充满希望与梦想的时代，每一个孩子都是独一无二的种子，蕴含着无限可能与未来。而在这片沃土之上，学前教育如同第一缕温暖的阳光，温柔地照耀着他们成长的每一步。今天，让我们携手走进《学前教育法》的璀璨世界，共同探索它如何为孩子们的成长撑起一片蓝天，绘制一幅幅色彩斑斓的童年画卷。

　　十四届全国人大常委会第十二次会议11月8日表决通过；自2025年6月1日起施行《学前教育法》。《学前教育法》的颁布，是国家对下一代成长的深情承诺，是每一位孩子权利与福祉的坚实保障。《学前教育法》共包括总则、学前儿童、幼儿园、教职工、保育教育、投入保障、监督管理、法律责任、附则等9章85条，全面总结了学前教育改革发展的成果和经验，针对性地破解实践中的突出问题，系统构建了中国特色学前教育法律制度体系。

　　为了让大家更加直观、清晰地领略《学前教育法》的精髓所在，大家期待已久的图解终于来啦！让我们一起来看看吧！

立法背景与意义:

填补了学前教育法律空白，完善教育法律体系，将党对学前教育的主张转化为国家意志，为学前教育高质量发展提供法治保障，解决学前教育发展中的突出问题。

学前教育的定位与属性:

明确学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业，由幼儿园等机构对3-6岁儿童实施保育和教育，与照护有本质区别，坚持保育和教育相结合的教育方式。

发展原则:

政府主导：强化各级政府责任，完善部门工作机制，突出政府在规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的主导作用。

公益普惠：以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，构建公益普惠的学前教育公共服务体系。

儿童中心：以学前儿童为中心，保障其权利，从身心发展特点和规律出发实施保育和教育。

多元参与：明确政府、幼儿园、家庭等各方面责任，共同营造良好教育环境。

管理体制:

实行国务院领导、省级和设区的市级政府统筹、县级政府为主、乡镇和街道参与的管理体制，县级以上教育行政部门负责管理和指导，卫生健康等部门分工负责卫生保健等工作。

普及普惠发展规定:

明确国家推进普及学前教育，各级政府要扩大普惠资源供给，强化投入保障，关注特殊地区和群体，明确未按规定提供普惠性幼儿园建设用地等行为的法律责任。

保障学前儿童权益:

专设“学前儿童”一章，明确其享有生命安全、身心健康、平等接受学前教育等权利，入园不得组织考试或测试，幼儿园变更、终止要妥善安置儿童，普惠性幼儿园要接收残疾儿童等。

教职工队伍建设:

明确幼儿园教师、园长等人员的资质要求，加强聘用管理和背景查询等，规定从业禁止情形，要求保障教职工工资福利，加强培养培训。

规范保教活动:

强调坚持保育和教育相结合，不得教授小学阶段课程内容，坚决纠正幼儿园“小学化”，加强幼儿园专业指导，支持幼儿主动探究学习。

监督管理与法律责任:

明确幼儿园设立、变更、终止的要求，政府及部门要建立安全风险防控体系，加强收费、质量评估管理，专章规定有关主体的法律责任。

　　它如同一盏明灯，照亮了学前教育事业的发展方向，确保每个孩子都能在公平、优质的教育环境中茁壮成长。这部法律不仅明确了学前教育的地位、目标、原则，还细化了教育机构、教师、家庭及社会各界的责任与义务，为构建和谐的学前教育生态系统奠定了坚实的基础。

未完·待续