初一阶段性总结会议

幸福平安

路虽远行则将至，事虽难做则必成。2024年11月25日下午第三节课年级例会，我们初一全体老师在蹲点领导徐春轩副校长的带领下在学校小会议室召开初一阶段性总结会议。虞火生组长主持会议。

任小玲老师首先就语文做了认真分析:这是由小学升入初中第一次检测，过度阶段，对于初中的题型掌握不到位，基础薄弱，书写不规范，阅读水平有待提高，就像短文阅读短文里的选择题得分率不高，该题得分容易失分也大，理解性默写往往优生都容易失分，作文主要表现在:字数不达标，卷面不整洁，内容较简单，审题不清，偏题。总之，我们初一还是从基础抓起，一步一个脚印，从实际出发。

吴德生老师从数学试卷来看:题型和中考试卷吻合，总体不难，但得分不高。第13题计算题是初一的重点，但不够理想，有理数的加减乘除必须过关。从卷面失分原因是看:书写潦草，没有答题过程；思维不严谨，初中与小学不同，没考虑分类讨论，几个答案的题目只做一个。建议在教学过程中贯彻分类讨论的思想，灌输过程分，一定要有过程，过程必不可少。紧扣教材，我们是农村初中，中考题型也不会太难，抓好大多数，提高平均分。

阮玲玲老师对英语进行解读:今年教材改革，新教材相对农村孩子来说偏难，但是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”我们要有信心有决心有耐心培养好学生。新教材词汇量大，同学们词汇量不够，即使记得到单词，运用不够熟练，还是难理解句子、课文内容。多种语法糅合在一起学，难掌握，难辨别，更难运用。今后我们要强化听力训练，各种方式记单词，培养朗读习惯，读出自信，读出美感，提高答题速度，提升答题质量，从而提高英语水平。

政治郭亚男老师说，本次试题难易适中，得分还好，基础性知识掌握较好，但是同学们存在些问题，如不能从题目中找到关键性词、主干来找答案；主观题思路不清晰。今后我们讲课多进行巩固类题型，多练开放性题型，带领同学们学会理解题干，厘清做题思路，学会分点作答，合理分配时间。

董幸福老师对历史进行分析:历史20道选择题，4道解答题，模板与中考题型类似，从23题看，得分率较好，但是有较容易的失分人很多，如第一题，我班上35人做错，原因在哪里？同学们没有认真审题导致的，类似的还有18、19题。22、23、24题均可在书上找答案，我们讲题时培养同学们的翻书能力，从而熟悉教材。14、21题较难。通过卷面分析，同学们刚入初中，对于“小四门”的重视程度不够，理解能力较弱，如果今后都有阶段性测试那肯定会上一个大台阶。

王新华老师就地理说出自己的理解。试卷是和中考一样的分值设置，难易适中。从得分程度来看，高分段人数不多，有很大的提升空间。同学们首次考试时间把握不到位，后面的大题好多同学没时间做。要养成会阅读地图的习惯，培养结合地图做题的思维，积累答题技巧。加强基础知识的记忆，提高总平均分。

谢健龙老师对生物仔细分析:该试卷难易程度适中，适合学生检测用，他从优秀率、良好率、及格率，前100名的偏科的同学都有分析，可谓对同学们了如指掌。今后我们还要加强同学们对细胞的分析，实验题的理解与探究，专业术语的运用，答题的规范。

接着，虞组长对照分析表，对本组同仁工作表示肯定。本届初一新生是我们贯彻落实国家“阳光分班”第一届。深入贯彻执行“双减”落地生根。各位同仁工作热情高，班主任认真负责，大部分都提早进班准备教学，有的老师利用休息时间辅导同学们，值得表扬、学习。对于我们同学，我们要“咬定青山不放松”加强基础知识的教学，提高兴趣，想办法，找思路，共享资源，齐心协力完成学校、人民交给我们的任务。

蹲点领导徐春轩副校长总结发言:阳光分班，各班基础各异，更加考验我们一线老师的功夫。针对我们的学生对症用方，有的放矢。各科目老师相互协调，治偏治拐，合作共赢。班主任跟踪调查，优生、学困生谈心，不放弃，抓全局，全面掌握，掌舵领航。亲其师信其道，我我们要融入到学生当中去。

一分耕耘一分收获，天才是99%的汗水加1%的灵感，我们就像端午节信江中的百舸争流，我们就像中秋节晚上的烧塔火焰般热烈，相信经过三年的锤炼，钢铁一定会练成！