武周先生传略

晓风残月

丙子（1936年）深秋某日，茨岩塘新溪寨，老枫香树下的转角楼里，彭善仁的堂客产下一子，唤武周。武周排行老二，大哥武平、三弟武威，一门三丁，顽皮不失聪慧，爬车神坡、戏清水河，掏鸟捉蛇，拂风饮露，茁壮成长。稍长，周拜当地名儒田光云、典先生等为师，习三字经、背百家姓，诵笠翁对韵，滚瓜烂熟。后读国民小学，进白岩书院，顺风顺水至永顺民师，至此垫定了一生事业的坚实根基。

1957年秋，二十一岁的武周，背着极简的行囊，迈着坚实的步伐，穿过插耳岩，循着汝池河，来到塔泥湖公社，那“湖”并无湖，漫山遍野的油茶和野竹，倒也很有一些生机。稍平缓处，有一些破败的建筑，一歪斜的吊脚楼旁是“江西庙”，几间陋室尚有几分暮鼓晨钟的遗韵。庙堂是寂寞的，四面透风的禅房便是武周的落脚处。白天很好，他教孩子们读aoe、写“人口手”，他成了孩子们最大的王！夜晚，寒灯孤影，寂寞难耐，找不到可看书籍，便翻出中师教材，一遍一遍回味，如老黄牛一般回嚼，教育学、心理学烂熟于心！天气好的时候他也会徜徉在汝池河边，看鱼翔浅底，赏春波潋滟。除了教学，这便是他最快乐的时光。寒夜里，每每被后山凄厉的鸟鸣或野狗的狂吠吵醒，除了孤独便是孤寂，年轻的武周用异乎常人的定力，熬过了人生起步那段艰难时光。

1960年秋季，塔泥湖学校开设初中班，武周教语文的同时，还教学生“聂特”（不是）、“斯吧斯吧”（谢谢）“达斯维达尼亚”（再见）等一些晦涩难懂的俄语 ，后因与苏联关系破裂，方才取消这门难学更难教的课程。武周先生是一位全能型人才，俗称“全挂子”，琴棋书画，语数外、音体美样样在行。音乐更有天赋，卧室里总挂着二胡和小提琴，没了松香去枞树上刮，弦子断了，扯马尾巴自己扎。他用二胡和小提琴妆点着艰难的日子。那时候每月工资29.5元，坊间流传“工资三十多，不如一只老鸡婆，提笔写申请，我各回家挖岩窠”的打油诗，他的几个同事受到蛊惑，真卷铺盖走了，他老了回忆当时那食难果腹的日子时，竟说了一句“我爱故我在”的哲语，以坚韧不拔的毅力教书育人。在那近乎于荒山野岭的禅房里，一住十七年，由一个初出茅庐的愣头青，变成积累了丰富教学经验、朴实厚道山民一般的中年大叔。

1974年至1977年，调比溪洞学校，比溪洞有洞亦有水，美丽的切坨河滋养着他，切坨河为他提供了丰富的素材、给了他灵感。三年间，他创作了一些民间小调和地方小戏，歇后语“比溪洞的戏，是人搞的”大概也因他而起，因他而盛了！岁月如歌，切坨河江水悠悠。武周先生潜心教育，二十余年，把人生最美的时光抛洒在大山深处，奏响了一曲壮美的青春之歌！

1977年秋季，调往水田坝，水田坝设龙山六中，当年高考无一人上榜，被同行调侃：龙山六中什么时候被撤了？武周先生临危受命，与肖相才等三位老师爬上茶园坡，因陋就简，招五十余人，开班补课，被同行戏称为“岩壳班”，倒也贴切！师生同心同德，日夜奋战，次年高考以十五人中专、一人大学本科，高调出局。先生几分欣慰，几分感慨！

1978年至1982年，调水田区教育办，组建教师进修学校，分批次进行教师业务培训，把老师的业务水平提升到了一个新的台阶。《团结报》专门报道此事，成为全县典型，先生作巡回演讲，分享经验。

先生不惑，一步一个脚印！

1983年，春风和煦，环境越来越好，先生在人生的路途中，画了一个半圆，回到了阔别已久的家乡，调茨岩塘中学任教导主任，在“知天命”里，把一个伤痕累累的“次中”变成了一所真正意义上的茨岩初级中学。1996年放下教鞭，走下讲台，浓墨重彩的画完人生的另一半园，功成身退。

后来，先生住在“怡庐”，那里当然会让他和他老伴相敬如宾、心旷神怡的。他常常漫步贺龙泉边、雪花山下，春赏百花秋观月，夏享凉风冬品雪。先生会了QQ、用了微信，在“怡庐”里吟诗作对，诗词歌赋四百余篇，集结成《怡庐飞歌》《怡庐韵草》，其中《怡庐飞歌》被湘西州图书馆收藏，艺术价值与魅力可见一斑。其情也壮，其势也健，其声也宏！晓海 先生的点评掷地有声。

武周先生号“秋翁”，这真的是一个再贴切不过的别名了，满满的诗情画意，仰慕先生已久，一直不敢揣测其深意，现在认真想来，大抵是取“春华秋实”“秋月春风”“秋水盈盈”“一字千秋”之意吧。当然，应该更有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”柔美与壮阔！意蕴深远，耐人寻味。

茨岩塘彭和平2024.11.25晨