<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 盲目听十节课不如评好一节课。教师们在忙碌中积累了听课笔记的厚度，却难于学习和挖掘授课教师授课的示范和引领的高度和深度。基于这一点，四里五中心学校于11月25日上午，有幸聘请了县教师进修学校数学教研员闫雪娇为老师们做了一次专门的“听评课”讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师在听课中要认真观察和记录以下内容：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一节好课的评价标准是什么？仁者见仁智者见智，但闫老师通过对新课标和新教材的独特理解，她认为：主要看三条（教得有效 学得愉快 考得满意）；看四点（学科特点鲜明 教学理念深刻 教学重点突出 教学设计独特）；看七个（看核心素养目标设计与达成 看创造性使用教材 看教学程序 看教学方法和手段 看教学素养 看教学效果 看教学评价）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 从七个维度进行评课，是闫老师此次讲座的重点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每一个评价维度，都是听课教师应该必备的听课素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 培训中教师们认真记着笔记，同时脑海中浮现出以前听课中没有考虑到的角度和维度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最后李海静校长对本次讲座给予高度评价，诚如闫雪娇教研员说的那样：用欣赏的眼光看待别人，能学到他人的经验；用批判的眼光分析教学实践，能产生教学研究的动力；用研究的态度从事教学，就能在重复中享受创新；持续的教学研究和守正创新，是专业发展的阶梯！</span></p> <p class="ql-block">初审：吴超</p><p class="ql-block">一审：张成全</p><p class="ql-block">二审：李海静</p>