<p class="ql-block"> 为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，切实发挥主题审议的作用，提高教师对主题背景、园本特色下幼儿经验的发现、理解与推进，建构更贴近儿童心灵、更适宜儿童成长的“经验型”主题课程，我们大班组开展了主题前审议交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 审议前，大班组针对教材进行了全方位细致的解读，初步了解和儿童经验的获取与策略，为接下来的的主题审议带来了新的思考。围绕园本课程、结合在地资源联合审议，通过审资源、审儿童、审内容等立足儿童经验兴趣进行筛选、优化并合作形成脉络海报，从而实现班本化。</p> <p class="ql-block"> 活动中，大一班老师围绕“我是大班哥哥姐姐”主题，从多元的角度,让幼儿回顾自己的成长变化,体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。幼儿能发现自己的变化，知道自己的成长，增加自信心，更好地认识自己和周围的人.我们引导幼儿关注自已在家、在班级时“我是大班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达“我是大班哥哥姐姐”的那份自豪和愉悦。</p> <p class="ql-block"> 大二班老师在“我升大班啦”的主题中,将引导孩子们通过观察、描绘记录等方式，发现周围环境的变化和自己的成长。为了帮助孩子实现以家庭生活为主到以幼儿园的转变，我们和孩子们一起开展了“我升大班啦”这一系列活动！</p> <p class="ql-block"> 大三班老师围绕“你好，大班”这一主题，我们陪着孩子一起探究和发现自己的变化，了解感受自己的成长，体验角色的转变、增强自我意识，从而进一步促进社会交往、自我管理、任务意识、前书写等方面的发展。</p> <p class="ql-block"> 大四班班老师围绕“我长大了”这一主题，引导幼儿在身体变化的同时，兴趣、情感，能力等方面也不断发展。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，有助于増强自信心，从而更好地认识自己和周围的同伴、环境。</p> <p class="ql-block"> 我们围绕研儿童、研内容、研资源；审目标，审内容，审路径的审议方式，让紧紧把握主题的核心教育价值，明确主题适宜儿童发展的活动目标，最后形成主题的行进实施脉络。</p><p class="ql-block"> 审必研，研必思，思必行。本次课程初审议活动，为老师们提供了一个深入交流与思考的平台。老师们将带着课程的新启迪、新思考一路前行，真正让课程审议成为支持儿童深度学习的推手，让和幼的孩子们成为课程的主体，在有温度、有态度、有深度的课程中不断成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:吕春云</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:周 缘</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:卞 微</p>